Отчет самообследования ПСОШ за 2021 год

Отчет о результатах самообследования
МБОУ«Павловская СОШ им В.Н.Оконешникова» за 2021 год
1. Общие сведения об образовательной организации
Наименование образовательной
организации

Муниципальное бюджетное общеобразовательное
учреждение «Павловская средняя
орбщеобразовательная школа имени
В.Н.Оконешникова»

Руководитель

Валерий Валериевич Петров

Адрес организации

678082 РС,(Я), Мегино-Кангаласский район,
с.Павловск, ул Ой-Бясская 15/1

Телефон, факс

8(411-43)24-190

Адрес электронной почты

Pavschool1875@yandex.ru

Учредитель

МР «Мегино-Кангаласский улус»

Дата создания

1875 год

Лицензия

Серия 14Л01 №0002101, регистрационный №2086,
от 26 мая 2017 г.

Свидетельство о
государственной аккредитации

Серия 14 АО 02 №0000771, регистрационный
№0845, от 06 июня 2017 года, Свидетельство
действительно по 31 марта 2023 г.

МБОУ «Павловская СОШ им. В.Н.Оконешникова» МР «Мегино-Кангаласский улус
расположено по адресу: 678082, Мегино-Кангаласский район, с. Павловск, улица Ой-Бясская д. 15/1.
Контактные телефоны: (411) 43-24-190 (приемная директора).
Эл.почта: pavschool1875@yandex.ru, сайт школы https://pavlovsk.sakhaschool.ru/.
Лицензия на право ведения образовательной деятельности 14 Л 01 №0002101, регистрационный
№2086 от 26.05.2017 г на право оказывать образовательные услуги по реализации образовательных
программ общего образования и дополнительного образования.
Свидетельство о государственной аккредитации серия 14А02 №0000771, регистрационный
№0845 от 06 июня 2017 года.
Лицензия на осуществление медицинской деятельности №ЛО-14-01-000506 от 20 января 2010
года для осуществлении доврачебной медицинской помощи по: сестринскому делу в педиатрии.

Цель школы – создание условий для эффективности образовательного процесса,
обеспечения современного качества образования в соответствии с актуальными и
перспективными потребностями личности, общества и государства.
Основным видом деятельности Школы является реализация общеобразовательных
программ:
Основной образовательной программы начального общего образования;
Основной образовательной программы основного общего образования;
Основной образовательной программы среднего общего образования.
Также реализует адаптированные образовательные программы для детей с ОВЗ
начального общего образования.

Школа также реализует программы дополнительного образования детей.
Методическая тема работы школы: «Смысловое чтение как метапредметный результат».
С 2019 года школа является пилотной площадкой по реализации Федерального проекта
«Цифровая образовательная среда».
МБОУ «Павловская СОШ им В.Н.Оконешникова» является членом некоммерческого
Партнерства «Развитие образовательных учреждений с политехнических направленностью»
РС (Я), регистрационный №13 протокол №2 от 20 апреля 2012 года. Школа является
организатором республиканских Оконешниковских чтений (авторская олимпиада по
черчению, технические и архитектурные проекты учащихся, мастер-классы педагогов),
улусный чтений для учащихся начальных классов «Сайын сайын». С 2018 года имеет статус
«Школьный бизнес-инкубатор». Школа реализует авторский курс по теме «Оскуола саргыны
салайар анала» под руководством методической лаборатории «Оҕонньор кэпсээнэ”.
Школа является членом Ассоциации «Северо-Восточный университет образовательный
округ» регистрационный № 94 протокол №6 от 05.02.2015 год.
II. ОСОБЕННОСТИ УПРАВЛЕНИЯ
Управление осуществляется на принципах единоначалия и самоуправления.
Таблица 1. Органы управления, действующие в Школе
Наименование
органа

Функции

Директор

Контролирует работу и обеспечивает эффективное взаимодействие
структурных подразделений организации, утверждает штатное
расписание, отчетные документы организации, осуществляет общее
руководство Школой

Управляющий совет

Рассматривает вопросы:

развития образовательной организации;

финансово-хозяйственной деятельности;

материально-технического обеспечения

Педагогический совет Осуществляет текущее руководство образовательной деятельностью
Школы, в том числе рассматривает вопросы:

развития образовательных услуг;

регламентации образовательных отношений;

разработки образовательных программ;

выбора учебников, учебных пособий, средств обучения и
воспитания;

материально-технического обеспечения образовательного
процесса;

аттестации, повышения квалификации педагогических
работников;

координации деятельности методических объединений

Общее собрание
работников

Реализует право работников участвовать в управлении
образовательной организацией, в том числе:

участвовать в разработке и принятии коллективного
договора, Правил трудового распорядка, изменений и дополнений
к ним;

принимать локальные акты, которые регламентируют
деятельность образовательной организации и связаны с правами и
обязанностями работников;

разрешать конфликтные ситуации между работниками и
администрацией образовательной организации;

вносить предложения по корректировке плана мероприятий
организации, совершенствованию ее работы и развитию
материальной базы

Для осуществления учебно-методической работы в Школе созданы следующие
методические объединения:
1.
МО учителей начальных классов – рук. Иванова М.М.
2.
МО учителей математики и информ. – Скрябина Т.Е.
3.
МО учителей гуманитарного цикла – рук. Николаева Н.В.
4.
МО учителей якут и иностр. яз. – рук. Федорова Л.В.
5.
МО учителей естественного цикла – Винокурова А.И.
6.
МО учителей физкультуры и ОБЖ – рук. Колосов И.В.
7.
МО педагогов ПСПС – рук. Борисова А.М.
8.
МО педагогов творческого напр. – рук. Иванова Н.Н.
9.
МО по реализации ЦОС – Федоров П.П.
10.
Методологическая лаборатория «О5онньор кэпсээнэ»-рук. Пудова С.Д..
В целях учета мнения обучающихся и родителей (законных представителей)
несовершеннолетних обучающихся в Школе действуют Совет обучающихся и Совет
родителей.
По итогам 2021 года система управления Школой оценивается как эффективная,
позволяющая учесть мнение работников и всех участников образовательных отношений.
По итогам удовлетворенности родителей и обучающихся организацией и качеством
учебно -воспитательного процесса в школе.
Цель: Выявление степени удовлетворенности родителей и обучающихся работой
школы и участников образовательного процесса по разным направлениям деятельности
образовательного учреждения.
В анкетировании приняли участие 224 родителя (законные представители)
обучающихся 2-11классов 2021 – 2022 учебный год.
Количество обучающихся принявшие участие в анкетировании – 217.
В целом родители и обучающиеся удовлетворены учебно-воспитательным процессом
школы. Удовлетворены родители и дети справедливостью оценивания учителем ученика –
58,7%, работой кружков и секций – 53,9%, удовлетворены материально- технической базой
– 66,1%, школьным питанием – 55,1%, количеством проводимых мероприятий- 61,9%.
61,2% учащихся и родителей считают школу безопасным местом, где можно себя

комфортно чувствовать. В школе заботятся о физическом развитии и здоровье
обучающихся – 71,2%. Большинство детей любят свою школу и гордятся тем, что учатся в
ней.
Проведенный анализ позволил на основании полученных результатов внести
коррективы в работу образовательного учреждения и спланировать систему работы,
направленную на повышение качества образовательных услуг.
Общие выводы:
В целом, по результатам анкетирования потребителей образовательных услуг
наблюдается тенденция удовлетворенности качеством образовательных услуг,
комфортностью обучения в школе, сформировано доверие учащихся и их родителей к
учителям, классным руководителям, к уровню преподавания дисциплин и воспитанию
учащихся.
Из результатов анкетирования можно сделать вывод о достаточно хорошей
степени удовлетворенности образовательными услугами. Но образовательный процесс не
стоит на месте, он требует постоянного движения, развития, анализа, контроля,
самоконтроля, в котором положительную роль играет регулярное анкетирование всех
участников образовательного процесса.
С 2020 г. в систему управления внесли организационные изменения в связи с
дистанционной работой и обучением. В перечень обязанностей заместителя директора по
УВР добавили организацию контроля за созданием условий и качеством дистанционного
обучения. Определили способы, чтобы оповещать учителей и собирать данные, которые
затем автоматически обрабатывали и хранили на облачных мониторинговых таблицах.
III. ОЦЕНКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Образовательная деятельность организуется в соответствии с:
Федеральным законом от 29 декабря 2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации»;
Приказом Минобрнауки России от 6 октября 2009 №373 «Об утверждении и введении
в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего
образования»;
Приказом Минобрнауки России от 17.12.2010 №1897 «Об утверждении и введении в
действие федерального государственного образовательного стандарта основного общего
образования»;
Приказом Минобрнауки России от 17.05.2012 №413 «Об утверждении и введении в
действие федерального государственного образовательного стандарта среднего общего
образования»;
СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования в организациям
воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи»;
СанПин 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению
безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания» (действует с
01.03.202.);
СП 3.1/2.43598-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству,
содержанию и организации работы образовательных организаций и других объектов
социальной инфраструктуры для детей и молодежи в условиях распространения новой
коронавирусной инфекции Covid-19»;
Оновными образовательными программами по уровням образования, включая

учебные планы, календарные учебные графики;
Расписанием занятий.
Учебный план 1-4 классов риентирован на четырехлетний нормативный срок освоения
основной образовательной программы начального общего образования (ФГОС НОО), 5-9
классов на пятилетний срок освоения основной образовательной программы основного
общего образования (ФГОС ООО), 10-11 классов – на двухлетний нормативный срок
освоения основной образовательной программы среднего общего образования (ФГОС СОО).
Обучающиеся 11-х классов 2020-/21 году завершили обучение по основной
общеобюразовательной программе среднего общего образования по ФКГОС ОО.
Форма обучения: очная и с применением дистанционных технологий.
Язык обучения: родной (якутский) и русский.
Таблица 2. Режим образовательной деятельности
Классы Количество смен Продолжительность
(мин.)

урока Количество
Количество
учебных дней в учебных
неделю
недель в году

Ступенчатый режим:
35 минут (сентябрь-декабрь)

Попеременно по четвертям 3 а
и3б
45 минут

2-11

45 минут

Начало учебных занятий: 8 ч. 15 мин.
В 1, 2 и 3 четверти организация учебного процесса начиналась в разное время по 3 потокам с
8 ч. 15 мин. Каждый класс закреплен за одним учебным кабинетом, вход в школу организован
тремя входами, где каждодневно ведется термометрия, заполняется журнал. Организовано
двухразовое питание, постоянно проводится влажная санитарная уборка помещений, в
каждом кабинете включаются рециркуляторы для обеззараживания воздуха, по переменам
проводится проветрирование учебных кабинетов, заполняется журнал.
Таблица 3. Общая численность
программы в 2021 году

обучающихся,

осваивающих

Название образовательной программы

Основная
образовательная
образования

программа

образовательные

Численность
обучающихся
начального

общего 203

Основная образовательная программа основного общего образования 230
Основная общеобразовательная
образования

программа

среднего

общего 49

Всего в 2021 году в образовательной организации получали образование 482 обучающихся.
Школа реализует следующие образовательные программы:
Основная образовательная программа начального общего образования;
Основная образовательная программа основного общего образования;
Основная образовательная программа среднего общего образования.
Также Школа реализует адаптированные основные образовательные программы
начального общего образования обучающихся с ОВЗ (с заключением ПМПК) на уровне НОО
– 5: из них с ЗПР – 1 (вар 7.2.), с ТНР – 1 (вар.5.2), слабослышащие 2.2. – 1, с НОДА – 2
(вар.6.2).
Дополнительные общеразвивающие программы.
Об антикоронавирусных мерах
МБОУ «Павловская СОШ им. В.Н.Оконешникова» в течение 2021 г. продалжала
профилактуку коронавируса. Для этого былыи запланированы организационные и санитарнопротивоэпидемиологические мероприятия в соответствии с СП 3.1/2.43598-20 и
методическими рекомендациями по организации работы образовательных организаций
Республики Саха (Якутия). Так школа:
 Закупила бесконтактные термометры, рециркуляторы настенные для каждого
кабинета, средства и устройства для антисептической обработки рук, маски
одноразовые медицинские, перчатки для работников ППЭ ГИА, многоразовые маски
сшиты работниками школы из расчета на два месяца;
 Разработала графики входа обучающихся через три входа в Школу и уборки,
проветривания кабинетов, рекреаций, а также создала максимально безопасные
условия приема пищи;
 Подготовила новое расписание со смещенным началом уроков и каскадное расписание
звонков, чтобы минимизировать контакты обучающихся;
 Разместила на сайте МБОУ «Павловская СОШ им. В.Н.Оконешникова» необходимую
информацию об антикоронавирусных мерах, ссылки распространяли посредством
мессенджеров и социальных сетей.
Отчёт по итогам контроля соблюдения антиковидных санитарных требований:
СанПин 3.1/2.4.3598-20 на 2021 учебный год.
- Расписания занятий на первое и второе полугодие 2021 года по санитарным правилам с
целью минимизации контактов учеников друг с другом в школе действует расписание занятий,
перемен, графики посещения столовой по 2-м сменам, которая соответствуют требованиям
пункта 3.2 СанПин 3.1/2.4.3598-20:
- расписание звонков предусматривает начало уроков и перемен в каждом классе начиная с
8:15 мин. (составлен отдельный график расписаний по 2-сменам), составила заместитель
директора по УВР Васильева А.В.

- разработан отдельный график посещения в столовой: питание осуществляется по уровням
образования в разное время.
- нанесена разметка на полу в рекреациях и коридорах школы, которая показывает направление
движения потоков учеников.
Вывод: учебный процесс в две смены для обучающихся и родителей (законных
представителей) удалось очень было тяжело, также для педагогов, учителей-предметников
давать часы нагрузки в два раза утром и после обеда. В таком раскладе режима не хватает
времени на проведение кружков, секций и внеурочных занятий. Следующие классы, в классе:
2. Организация «Утреннего фильтра обучющихся и работников школы»:
«Утренний фильтр» с измерением температуры обучающихся и работников школы с
признаками инфекционных заболеваний организован в соответствии с СанПин 3.1/2.4.3598-20.
Для входа учеников в школу открываются 3 входа в здание школы на первом этаже:
- Запасный вход №1;
- Парадный вход (основной вход);
- Запасный вход №2.
У входа дежурят педагоги по недельному и месячному утвержденному графику, график
составляет заместитель директора по ВР Оконешникова Т.В. из числа учителей-предметников,
педагогов дополнительного образования школьных кружков, ЦДОД «Кэрэли», Техтюрский
ЦДОД. С декабря 2021 года были привлечены к фильтрации технические работники школы (8
человек).
На входе у учеников проверяется температура с помощью бесконтактного термометра и
фиксируется в журнале утренней фильтрации. Также проводится дезинфекция рук входящих.
Вывод: Утренняя фильтрация осуществлялся с января по май месяц 07ч.45м. из числа
педагогов дополнительного образования школьных кружков, ЦДОД «Кэрэли», Техтюрский
ЦДОД.
3. Соблюдение дезинфекционного режима:
Согласно пункту 2.3 СП 3.1/2.4.3598-20, в школе соблюдается дезинфекционный режим:
- проводятся уборки с использованием дезинфекционных средств;
- обеспечено наличие антисептических средств для обработки рук;
- в кабинетах используются приборы для обеззараживания воздуха, с ежедневной отметкой в
журналах для рецеркулятора-обеспечены условия для гигиенической обработки рук с
применением кожных антисептиков при входе в школу, в помещениях для приема пищи,
санитарных узлах и туалетных комнатах - в умывальниках имеются мыло
Уроки проводятся в кабинетах, закрепленных за каждым классом. Школа организует учебный
процесс на уроках с соблюдением требований, изложенных в пункте 3.2 СП 3.1/2.4.3598-20:
- за каждым классом в школе закреплен свой кабинет.
- учтен переход школьников на уроки физики, химии, информатики, технологии в
специализированные кабинеты, а на урок физкультуры - в спортивные залы;
- учебные кабинеты на переменах проветриваются, обучающиеся в это время находятся в
коридоре.
- конец августа и начало сентября, работники школы прошли дистанционное гигиеническое
обучение ФБУЗ «Центр гигиены и эпидемиологии» ГИГТЕСТ на сайт http://gigtest.ru- устный
инструктаж по профилактике «Covid-19» и.т.д. через ватсап, 87 работников школы.
- были распределены гардеробы классов на 1 этаже и на 3 этаже по схеме, все подготовили,
развесили надписи.
- Все инструкции, приказы, дежурства, картинки-фото по профилактике (COVID-19), вся
информация висит на сайте школы и постоянно ведется обновление сайта школы в разделе
«Стоп! Коронавирус!».
- повторно отправлены через ватсап памятки и картинки по профилактике COVID-19, также
повторное разъяснение классным руководителям.

- проводились классные часы с 1-11 классы классные часы на тему: «Стоп! Короновирус!».
Проведены профилактические мероприятия для обучающихся, для родителей (законных
представителей):
№ Дата проведения
1. 29.09.2021г.
2.

в месяц один раз

Ежедневно

4.
5.

27.10.2021г.

27 апреля 2021г.

Август, 2021г.

Сентябрь, 2021г.

17 ноября 2021г.

Тема профилактической работы
Инструкция для обучающихся и родителей во время
дистанционного обучения.
Ознакомление с памяткой по профилактике Ковид 19 «Как
защитить себя» родителям и учащимся.
Ежедневный контроль посещения школы (заболевшие,
самоизолированные).
Инструктаж по профилактике Ковид 19.
Памятка обучающимся и родителям по обеспечению
безопасности детей во время каникулярных и карантинных
дней.
«Инструкция
о
предупредительных
работах
по
предупреждению новой коронавирусной инфекции COVID19, ознакомление с общими правилами поведения
обучающихся, профилактика ПДД, ППБ».
Сбор
свода
вакцинации
родителей
(законных
представителей).
2
сбор
свода
вакцинации
родителей
(законных
представителей).
Сбор свода по классам QR родителей (законных
представителей).

Форма
Гугл форма

Очно и заочно
каждодненвый
свод
Очно и заочно
Гугл форма

1. С началом учебного года проведены инструктажи о COVID с 1-11 классы и их родителей
(законных представителей). Ознакомлены 484 обучающихся и их родители.
2. Организованы классные часы обучающимся с 1-11 классы: о правилах входа в школу,
соблюдения соц.дистанции во время урока, перемены и общественных местах. Правила
ношения масок и соблюдения личной гигиены во время приема пищи.
3. Рассылка по Watsapp информации о COVID 19 «Что надо знать о коронавирусе»
(симптомы, осложнения, как снизить риск заражения). Информация разница между COVID
19 гриппом простудой и аллергией.
5. Созданы в кабинетах стенды «Профилактика COVID 19».
Выводы:
Требования СП 3.1/2.4.3598-20 соблюдены школой практически в полном объеме:
- работа «утреннего фильтра» организуется в соответствии с санитарными правилами;
- в каждом классе имеется рециркулятор, работа рециркулятора отмечается в журналах;
- ежедневно проводится проветривание классов
- текущая уборка ежедневно проводится с применением дезинфицирующих средств
- каждую субботу в школе, классах проводится генеральная уборка с применением
дезинфицирующих средств
- уроки проводятся в кабинетах, закрепленных за классами, кроме предметов, которые
требуют специального оборудования.
- работники школы все носят маски, в столовой работают в масках и в перчатках
- Лица с признаками инфекционных заболеваний отстранялись от работы, учебы
- для работников школы и учащихся регулярно проводились беседы, кл. часы по профилактике
(COVID-19)
За 2021 год короновирусной инфекцией переболели:
- 10 учащихся, 2 работника (1 полугодие 2021 г.).
- 31 учащихся, 7 работников (11 полугодие 2021 г.).
Таблица 4. Перечень документов, регламентирующий функционирование Школы в
условиях коронавирусной инфекции

Название документа

Ссылка на сайт ОО

Примечание

главного
СП
3.1/2.43598-20 https://pavlovsk.sakhascho Постановление
ol.ru/
санитарного
врача
от
«Санитарно-эпидемиологические
02.11.2021 №27 действие
требования
к
устройству,
антикоронавирусных
СП
содержанию и организации работы
3.1/1.3598-20 продлили до
образовательных организаций и
01.01.2024.
других
объектов
социальной
инфраструктуры для детей и
молодежи
в
условиях
распространения
новой
коронавирусной инфекции Covid19»;
Письмо
Роспотребнадзора
от https://pavlovsk.sakhascho
22.07.2021 №02/14750-2021-24 «О ol.ru/
подготовке
образовательных
организаций к новому 2021/22
учебному году»
Письмо
Минпросвещения
25.01.2021
«ТВ-92/03
направлении рекомендаций»

от
«О

Письмо
Минпросвщения
16.11.2020
№ГД-2072/03
направлении рекомендаций»

от https://pavlovsk.sakhascho
«О ol.ru/

Письмо
Минпросвещения
от https://pavlovsk.sakhascho
09.10.2020
№ГД-1730/03
«О ol.ru/
рекомендациях по корректировке
образовательных программ»
Методические
рекомендации https://pavlovsk.sakhascho
Минпросвещения по реализации ol.ru/
образовательных
программ
начального общего, основного
общего,
среднего
общего
образования,
образовательных
программ
среднего
профессионального образования и
дополнительных
общеобразовательных программ с
применением
электронного
обучения
и
дистанционных
образовательных технологий от
20.03.2020

Основные
программы

образовательные https://pavlovsk.sakhascho Изменения
в
ol.ru/
организационный раздел в
части учебного плана и
календарного графика
Включен
пункт
о
возможности
применения
электронного обучения и
дистанционных
образовательных технологий.
Изменения
в
части
корректировки
содержания
рабочих программ

Положение
об
электронном https://pavlovsk.sakhascho
обучении
и
использовании ol.ru/
дистанционных образовательных
технологий
при
реализации
образовательных программ.
Положение о текущем контроле и https://pavlovsk.sakhascho
ol.ru/
промежуточной аттестации
Приказ
о
переходе
на
дистанционное обучение в целях
недопущения
распространения
коронавирусной инфекции
Приказ об организации работы
МБОУ «Павловская СОШ им.
В.Н.Оконешникова»
по
требованиям СП 3.1/2.4.3598-20
Приказ об организованном начале
2021/22 учебного года

Переход на новые ФГОС
Для перехода с 1 сентября 2022 года на ФГОС начального общего образования,
утвержденного приказом Минпросвещения от 31.05.2021 №286, и ФГОС основго общего
образования, утвержденного приказом Минпросвещения от 31.05.201 «287, МБОУ
«Павловская СОШ им. В.Н.Оконешникова» разработало утвердило дорожную карту, чтобы
внедрить новые требования к образовательной деятельности. В том числе определило сроки и
разработки основных общеобразовательных программ – начального общего и основного
общего образования, вынесло на общественное обсуждение и решили организовать перевод
обучающихся 1 и 5 классов на новые ФГОС. Для выполнения этих требований и
качественной реализации программ МБОУ «Павловская СОШ им. В.Н.Оконешникова» на
2022 год запланирована масштабная работа по обеспечению готовности всех участников
образовательных отношений через новые формы развития потенциала.

В школе создана рабочая группа за 2021 г., изучила документы, обсудили на педсовете,
провели семинар для классных руководителей, педагоги проходят курсовую подготовку по
графику,
Дистанционное обучение
На основании распоряжения Министерства образования и науки Республики Саха (Якутия) в
периоды с 28 сентября по 29 октября, 7 ноября по 15 ноября и актированные дни для
обучающихся начальных классов в декабре до 30 декабря2021 года, по отдельным классам во
время карантинных дней в связи с контактом с заболевшими коронавирусной инфекции
осуществляло реализацию образовательных программ с применением дистанционных
образовательных технологий. При этом, стоит отметить, что в 2021 году на основе анализа
причин, выявленных проблем в 2020 году достигнуты следующие положительные эффекты:





появилась стабильность в результативности образовательной деятельности на уровне
начального общего и основного общего образования;
вышли на достаточное обеспечение обучающихся техническими средствами –
компьютерами, ноутбуками, планшетами, увеличили скорость интернета;
проработали с родителями (законными представителями) обучающихся вопросы
организации обучения в домашних условиях, которые способствуют успешному
освоению образовательных программ;
в этом учебном году уделили внимание на повышение двигательной активности
школьников, учителя физкультуры каждодневно организовали утренние онлайнзарядки в дистанционном формате. Активно подключились обучающиеся начального
и основного общего образования. Родители отметили положительную сторону таких
физкультурных зарядок при организации учебного дня.

Профили обучения
Образовательная организация в 2020-2021 году начала реализацию ФГОС СОО. В 2020/21
учебном году для обучающихся 10-х классов были сформированы три профиля:
технологический, естественно-научный и индивидуальный учебный план для
старшеклассников, выбравших социо-гуманитарный профиль. Но в связи с тем, что
некоторые обучающиеся (3) поступили средние учебные заведения на базе основного общего
образования (Намский педагогический колледж-1, Вилюйский педагогический колледж,
Якутский колледж технологии и дизайна-1), параллельные классы были сформированы в
один класс с универсальным профилем.
В 2021/22 учебном году с учетом запросов обучающихся на основании анкетирования были
сформированы два профиля, технологический и естественно-научный.
Учебный план для 10-11 классов ориентирован на 2-летний нормативный срок
освоения образовательных программ среднего общего образования. Максимальная
аудиторная нагрузка обучающихся 10 – 11 классов 37 часов в неделю.
10-11 классы учатся по ФГОС СОО. 10 классы делятся на 2 профиля: технологический
и естественнонаучный. В обязательную часть учебного плана технологического профиля
включены предметы из 7 предметных областей. Из предметной области «Математика и
информатика» углубленно изучают предмет «Математика: алгебра и начала математического
анализа, геометрия» 6 часов, «Информатика» 4 часа, включен элективный курс
«Компьютерная графика» - 1 час. Предметная область Русский язык и литература
представлена часами «Русский язык» - 1ч, «Литература» -3 часа; предметная область родной

язык и литература представлена часами родной литературы 2ч; предметная область
иностранные языки «Иностранный (английский) язык» 3 часа; «Естественные науки»
представлены часами – «Физика» - 5 часов, «Астрономия – 1час, «Биология» – 1час,
«Химия»-1 час; «Общественные науки» представлена часами предмета «История»-2 часа;
«Физическая культура, экология и ОБЖ» представлена часами «Физическая культура» 3 часа,
ОБЖ – 1 час. Также обязательным компонентом учебного плана является индивидуальный
проект, который представляет собой особую форму организации деятельности обучающихся
через учебное исследование или учебный проект. Часть учебного плана, формируемая
участниками образовательных отношений, реализуется через дополнительные учебные
предметы и курсы по выбору: «Обществознание» - 1 час, «Русский язык» - 1 час.
В естественнонаучный профиль включены предметы из 7 предметных областей. Из
предметной области «Математика и информатика» углубленно изучают предмет
«Математика: алгебра и начала математического анализа, геометрия» 6 часов, на предмет
«Информатика» отводится 1 час.
Предметная область Русский язык и литература
представлена часами «Русский язык» - 1ч, «Литература» -3 часа; предметная область родной
язык и литература представлена часами родной литературы 2ч; предметная область
иностранные языки «Иностранный (английский) язык» 3 часа; «Естественные науки»
представлены часами – «Астрономия – 1час, углубленно изучают предметы «Биология» – 3
часа, «Химия»-5 часов; «Общественные науки» представлена часами предмета «История»-2
часа и элективного курса «Теория познания» - 1 час; «Физическая культура, экология и ОБЖ»
представлена часами «Физическая культура» 3 часа, ОБЖ – 1 час. Также обязательным
компонентом учебного плана является элективный курс «Биофизика» -1 час; индивидуальный
проект – 1 час, который представляет собой особую форму организации деятельности
обучающихся через учебное исследование или учебный проект. Часть учебного плана,
формируемая участниками образовательных отношений, реализуется через дополнительные
учебные предметы и курсы по выбору: «Обществознание» - 1 час, «Право» - 1 час, «Физика» 1 час.
Обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья
Школа реализует адаптированные основные образовательные программы начального общего
образования обучающихся с ОВЗ (с заключением ПМПК) на уровне НОО – 5: из них с ЗПР –
1 (вар 7.2.), с ТНР – 1 (вар.5.2), слабослышащие 2.2. – 1, с НОДА – 2 (вар.6.2).
На домашнем обучении НОО находится 1 ученик, по основным предметам обучается
индивидуально, по остальным предметам совместно с прикрепленным классом.
1.
Дмитрьева Саина Александровна, 1б класс. Ребенок-инвалид. Обучается по АООП для
детей с НОДА, вар 6.2.
2.
Попова Эльза Николаевна, 2б класc. Ребенок-инвалид. Обучается по АООП для
слабослышащих обучающихся, вар.2.2.
3.
Гермогенов Эрчимэн Гаврильевич, 3а класс. Ребенок-инвалид, обучается по АООП для
детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата, вариант 6.1 ФГОС ОВЗ.
4.
Петров Эрхан Николаевич, 3б класс. Обучение по АООП для обучающихся с ЗПР,
вар.7.2.
5.
Яковлев Дмитрий Иннокентьевич, 4а класс. Обучается по АООП для обучающихся с
ТНР, вариант 5.2. ФГОС ОВЗ.
На уровне основного общего образования всего детей с ОВЗ – 8, из них на совместном

обучении – 5. Детей инвалидов – 4, из них находятся на домашнем обучении 4 обучающихся.
6.
Капитонов Вадим Афанасьевич, 5 класс. Обучается по АООП для детей с ЗПР, вар.7.1.
7.
Гермогенова Снежана Вячеславовна, 5 класс. Обучается по АООП для слабовидящих,
вар.4.2.
8.
Санникова Николь Сергеевна, 6 класс. Обучается на дому по АООП для обучающихся с
УО вар 2. ФГОС ОВЗ.
9.
Худаев Александр Егорович, 6 класс. Обучается по АООП для детей с ЗПР, вар.7.2.
10.
Петров Айтал Николаевич, 7 класс. Обучается по АООП для детей с ЗПР, вар.7.2.
11.
Аргунов Айаал Павлович, 7 класс. Обучается на дому по АООП для обучающихся с УО
с составлением СИПР, вар2 ФГОС ОВЗ.
12.
Охлопков Артем Анатольевич, 7 класс. Обучается на дому по АООП для обучающихся с
УО, вар1 ФГОС ОВЗ.
13.
Илларионов Виталий Валентинович, 8 класс. Обучается по АООП вар 7.1 ФГОС ОВЗ.
14.
Дмитриев Алексей Артемович, 8 класс. Обучается по АООП для детей с ЗПР вариант
7.2.
15.
Оконешникова Яна Егоровна, 8 класс. Обучается поАООП для детей с ЗПР вариант 7.2.
16.
Федорова Валерия Петровна, 9 класс. Обучается по АООП для детей с ЗПР, вар.7.2.
17.
Дмитрьев Александр Александрович, 9 класс. Обучается по АООП для обучающихся с
ЗПР вар 7.1 ФГОС ОВЗ.
На уровне среднего общего образования всего детей с ОВЗ – 1 (инвалид).
18.
Павлов Айсен Семенович, 10 класс. Обучается на дому с применением дистанционных
технологий.
С 2021 года в школе введена новая штатная единица «Тьютор по работе с детьми с
ОВЗ», прошла переподготовкуна тьютора и назначена опытный социальный педагог
Борисова А.М. Тьютор организовывает и отслеживает результаты участия своих подопечных
на различных мероприятиях. Те успехи, даже маленькие высоты, которых добиваются наши
дети – это все достигается индивидуальной работой с самими обучающимися, их
родителями, учителями.
Организация участия детей с ОВЗ на мероприятиях и их результаты за 2 года.
ФИ учащихся
Дмитрьев
Саша
Павлов Айсен

Попова Эльза

Наименование мероприятия
Конкурс «Чудо овощ» в
рамках конкурса «Дары
осени»
Фестиваль Надежд

Уровень
Республиканский
Улусный

Конкурс прикладного
Улусный
искусства «Кустук араас
өҥүнэн
Спартакиада
детей Улусный
инвалидов
Конкурс “Цвети и крепни, Региональный
Якутия моя!”
НПК
«Трудом
славен Улусный

Результат
Сертификат,
сентябрь 2020 г
Обладатель
стипендии проекта
«Подари детям
радость», май 2021
Сертификат
участника. Декабрь
2020 года.
1 место по дартсу,
март 2021 г
Легкая/атлетика,
сертификат
Сертификат, апрель
2021 г
Сертификат, ноябрь

человек», секция «Будущее
моего села»
Конкурс
прикладного
искусства для детей с ОВЗ
«Кустук араас енунэн»
Конкурс рисунков НКО
«Шаг в мир звуков» проект
«АРТ-моя профессия» ., для
детей с ОВЗ
Конкурс
рисунков
в
поддержку
проектов
«Современное
село:
развитие,
комфорт,
доступность»
Конкурс для детей с ОВЗ
“Сааскы мичээрдэр” (для
детей с нарушениями речи)
Спартакиада
детей
инвалидов

Гермогенов
Эрчимэн

2021 г
Улусный

2 место,
2021 г.

Республиканский

Сертификат, ноябрь
2021 г

Муниципальный

2
место
среди
начальных классов,
декабрь 2021 г

Улусный

Сертификат,
2021 г.

Улусный

1 место по дартсу,
март 2022 г
Прыжок с места в
длину, март 2022 г
место среди апрель
2022 г
Сертификат,сентябрь
2020 г

Конкурс чтецов «Сааскы
Улусный
мичээрдэр»
Конкурс поделок из
Республиканский
природных материалов
конкурса «Дары осени».
Спартакиада
детей Улусный
инвалидов
Конкурс
прикладного Улусный
искусства «Кустук араас
енунэн»
Спартакиада
детей Улусный
инвалидов
Улусный

Яковлев Дима

Дмитрьева
Саина

Конкурс для детей с ОВЗ
“Сааскы мичээрдэр” (для
детей с ТНР)
Конкурс чтецов «Сааскы
мичээрдэр»
НПК
«Трудом
славен
человек», секция «Будущее
моего села»
Конкурс
прикладного
искусства для детей с ОВЗ
«Кустук араас енунэн»
Конкурс
рисунков
в
поддержку
проектов

Улусный
Улусный
Улусный

декабрь

март

1 место по броску
мяча в корзину, март
2021 г
Дартс, сертификат
3 место, декабрь
2021 г
3 место по броску
мяча в корзину, март
2022 г
2 место по дартсу,
март 2022 г
Сертификат
участника, март 2021
Сертификат
участника март 2022
Сертификат, ноябрь
2021 г.

Улусный

2 место,
2021 г.

декабрь

Муниципальный

3
место
среди
начальных классов,

«Современное
развитие,
доступность»
Спартакиада
инвалидов
Петров Эрхан

Охлопков
Артем

село:
комфорт,

декабрь 2021 г

детей Улусный

НПК
«Трудом
славен
человек», секция «Будущее
моего села»
Конкурс
рисунков
в
поддержку
проектов
«Современное
село:
развитие,
комфорт,
доступность»
Конкурс
прикладного
искусства
«Кустук араас енунэн» V
конкурс
«Юный
исследователь»
конкурс
докладов, презентаций детей
с нарушением интеллекта.

Улусный
Муниципальный

Улусный
Региональный

1 место по броску
мяча в корзину, март
2022 г
Сертификат, ноябрь
2021 г.
Номинация
«За
творческий подход»
среди
начальных
классов,
декабрь
2021 г
3
место
среди
учащихся среднего
звена, декабрь 2021 г
Сертификат, декабрь
2021 г.

Выводы: ведется плановая работа с детьми с ОВЗ.
Назначение тьютора имеет положительные результаты в адаптации, социализации и освоении
образовательной программы обучающихся детей-инвалидов и обучающихся с ОВЗ.
Устанавливается более тесный контакт с родителями и детьми.
Внеурочная деятельность
Организация внеурочной деятельности соответствует требованиям ФГОС уровней
общего образования. Структура рабочих программ внеурочной деятельности соответствует
требованиям ФГОС к структуре рабочих программ внеурочной деятельности.
Все программы имеют аннотации и размещены на официальном сайте Школы.
Реализация программ внеурочной деятельности в период временных ограничений,
связанных с эпидемиологической ситуацией 2021 года, проводилась с использованием
дистанционных образовательных технологий.
Выходами результатов внеурочной деятельности явились такие мероприятия, как
улусный конкурс защиты проектов «Сайын сайын», внутришкольные Апрельские чтения,
НПК «Шаг в будущее», внутришкольные квет-игры, интеллектуальная игра «Басхан»,
посвященная 100-летию Республики Саха (Якутия), спортивных соревнований, акций
«Подари детям радость», «Волонтерство», «В здоровом теле – здоровый дух», Дебатов,
экскурсии и экологические акции, Дни Здоровья и другие.
Во время ограничительных мер занятия проводились в онайн-формате, с применением
дистанционных технологий, учителя разработали разные игры, конкурсы, интересные
занятия.
Вывод: ограничительные меры повлияли на дефицит тесного общения, поэтому в
период очного обучения, очень активно приняли участие в разной деятельности. Благодаря
внесению необходимых изменений в ланы внеурочной деятельности НОО, ООО, СОО
выполнены в полном объеме, в основном удалось сохранить контингент обучающихся.

Воспитательная работа
Идеи и приоритетные направления воспитательной работы школы:
• 2021 - 100-летие первого из народа Саха Героя Советского Союза Федора Кузьмича Попова.
• 2021 - Год науки и технологии в Российской Федерации;
• 2021 - Год Здоровья в Республике Саха (Якутия);
• 2021 - Год Героя Мегино-Кангаласском улусе;
• 2021 - Год Истории в МО «Нерюктяйинский наслег».
На 2021/22 учебный год Школа разработала рабочую программу воспитания. Воспитательная
работа по ней осуществляется по следующим модулям:
Инвариантные – «Классное руководство», «Школьный урок», «курсы внеурочной деятельности»,
«Работа с родителями», «Самоуправление», «Профориентация»;
Воспитательные события в школе проводятся в соответствии с календарными планами
воспитательной работы НОО, ООО, СОО. Они конкретизируют воспитательную работу модулей
рабочей программы воспитания по уровням образования. Виды и формы организации совместной
воспитательной деятельности педагогов, школьников и их родителей разнообразны.
С Годом здоровья во время дистанционного обучения учителями физической культуры
проводились утренние зарядки zoom платформе для обучающихся с 1-11 классы. Проводились игры
предков: «Хабылык», «Хаамыска», «Кетех ына5ы кете5уу», «Ойбонтон уулааьын»,
«Кырынаастааьын». Классные часы, часы беседы для обучающихся. Квест-игры для обучающихся
среднего звена.
С годом науки и технологии, обучающиеся и педагоги принимали участие в улусной и
республиканской НПК.
Патриотическое воспитание является составной частью общего воспитательного процесса и
представляет собой систематическую и целенаправленную деятельность педагогического
коллектива по формированию и развитию социально значимых ценностей, гражданственности и
патриотизма в процессе воспитания. Ежегодно в феврале месяце проводится месячник
патриотического воспитания. Традиционно проводим смотр песни и строя, среди 1-11 классов,
принимает участие весь классный коллектив, военизированную эстафету для средних и старших
классов.
В основном мероприятия были приурочены к 100-летие первого из народа Саха Героя
Советского Союза Федора Кузьмича Попова, к Году науки и технологии в Российской Федерации, к
Году Здоровья в Республике Саха (Якутия), к Году Героя Мегино-Кангаласском улусе;
В 2021 год - посвящен к Году Героя, 100-летие первого из народа Саха Героя Советского
Союза Федора Кузьмича Попова.
5 декабря 2020 г. - провели по школе открытие Года Героя, посв. 100-летию рождения первого
Героя Советского Союза из народа Саха Ф.К. Попова. Конкурс рисунков, посв. 100-летию со дня
рождения Героя Советского Союза Фёдора Кузьмича Попова «герой Суедэрбит!».
16 марта 2021г. - Торжественная встретили макет эстафеты Золотой Звезды Героя Советского
Союза Фёдора Кузьмича Попова. Показ макета эстафеты Звезды Героя Советского Союза Фёдора
Кузьмича Попова, с 1-11 классы.
Классные часы, посв. эстафете Золотой Звезды Героя Советского Союза Фёдора Кузьмича Попова и
80-летию видного государственного и общественного деятеля Григорьевой Люлии Николаевны.
18 марта 2021 г. - показали макет по предприятиям наслега д/сады «Мичээр», «Лена»,
администрация наслега, МПЧ, ЦНТ «Айылгы» итд.
Классные руководители провели классные часы, посвящённые 100-летию со дня рождения
Героя Советского Союза Фёдора Кузьмича Попова «Подвиг Героя Фёдора Попова», с 1-11 классы (с
приглашением через zoom ветеранов тыла, знатных людей нашего наслега, улуса, Республики).
Библиотекари школы провели семейный челлендж стихотворений «Герой Попов туьунан», с 111 классы по звеньям, в очной форме.
Учителя технологии и руководители кружка подготовили выставку рисунков, прикладных
работ обучающихся и семей посв. к Году Героя «Герой о5о хара5ынан» по положению.

Ежегодно очищаем снег от памятников наслега. Субботник. 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 классы.
- Памятник «Воинам освободителям» стадион - 5а, 6а, 6б класс.
- Памятник «Скорбящая мать» стадион - 5б, 7а, 7б класс.
- Памятник «1941-1945гг.» - 8а, 8б, 9а, 9б класс.
- Дорожка стадиона - 10а, 10 б класс.
- Музей наслега - 11 классы.
Идет постоянная работа очистки памятников наслега, шефство классных коллективов с ветеранам
наслега, тимуровские выходы к прикрепленным ветеранам.
Развитие гражданско-патриотического воспитания, формирование правовой культуры учащихся:
Важную роль в воспитании молодого поколения в школе играет патриотическое воспитание,
направленное на развитие любви к Родине, преданности Отечеству, стремления личным трудом
содействовать прогрессивному развитию своей страны.
Воспитательный процесс в школе, являющийся частью образовательного, направлен на создание
долгосрочных творческих работ, среды совместных детсковзрослых проектов, решению задач
патриотического, правового, воинского, нравственного и эстетического воспитания учащихся.
Проведенные мероприятия за 2021 год:
№

Наименование проведенных мероприятий:

Дата
проведения

Кол-во
участни
ков

«Татьянин день».

25.01.21г.

Онлайн - zoom
платформа

«Мин идэм-мин суолум» (Моя профессия мой жизненный путь»).

26.01.21г.

Онлайн - zoom
платформа

1-28 февраля - Республиканский месячник
патриотического воспитания, посвященный
100-летию со дня рождения Героя
Советского Союза Фёдора Кузьмича Попова
(по плану).
Неделя якутского языка и литературы
«Тереебут тылбыт-бар5а баайбыт».

1-28
февраля
2021г.

455

Онлайн - zoom
платформа

с 8 по 13
февраля
2021г.
с 8 по 13
февраля
2021г.

455

очно

136

онлайн

8.
9.

10.

08.02.-13.02. викторина для 1-11 классов по
классам «Равнение на Героев», «Ратные
страницы истории». 1 блок «Первый из
якутян Герой Советского Союза Ф.К.
Попов», «Основные вехи из истории ВОВ
1941-1945 годы».
Внутришкольный
конкурс
«Алыптаах
остуоруйа», посв. дню родного языка и
письменности в Республике Саха (Якутия),
среди 1-8 классов.
Внутришкольный конкурс «Ийэ тыыл
илгэтинэн», посв. дню родного языка и
письменности в Республике Саха (Якутия),
среди 1-11 классов.
1-10 февраля - Декада, посвящённая
академику В.П.Ларионова.
Внутришкольное соревнование по шашкам
по классам:
- 1-2 классы
- 3-4 классы
Внутришкольное соревнование по шашкам
по классам:

Форма
проведения

Краткое
описание,
кто был
приглаше
н для
участия
Выпуск 55.
Студенты
Выпуск 27
-

10 февраля
2021г.

онлайн

11 февраля
2021 г.

Онлайн - zoom
платформа

по плану

Онлайн - zoom
платформа
Онлайн - zoom
платформа

Онлайн - zoom
платформа

3 февраля
2021г.

32 обуч.

4 февраля
2021г.

32 обуч.

11.
12.

13.

14.
15.

16.

- 5-6 классы
- 7-11 классы
День Мегино-Кангаласского улуса «Мин
улууьум - Мэнэ Ханалас».
Интегрированные уроки, посв. дню родного
языка и письменности в Республике Саха
(Якутия), с 1-11 классы.
День родного языка и письменности в
Республике Саха (Якутия).
Классные часы «Тереебут тылым-бар5а
баайым», «Сахалыы сурук-бичик сайдыыта»
посв. дню родного языка и письменности в
Республике Саха (Якутия), среди 1-11
классов.
Конкурс рисунков, посв. 100-летию со дня
рождения Героя Советского Союза Фёдора
Кузьмича Попова «герой Суедэрбит!» (по
положению).
Семейный челлендж стихотворений «Герой
Попов туьунан», с 1-4 классы.
Классные часы, посвящённые 100-летию со
дня рождения Героя Советского Союза
Фёдора Кузьмича Попова «Подвиг Героя
Фёдора Попова», с 1-11 классы (с
приглашением через zoom ветеранов тыла,
знатных людей нашего наслега, улуса,
Республики).
Семейный челлендж стихотворений «Герой
Попов туьунан», с 5-7 классы.

16 февраля
2021г.
17 февраля
2021г.

Внутришкольный СМОТР ПЕСНИ И
СТРОЯ, посв. Дню Защитников Отечества, к
76-летию Победы в ВОВ (по положению), с
1-11 классы по звеньям (по графику).
Выставка рисунков, прикладных работ
обучающихся и семей посв. к Году Героя
«Герой о5о хара5ынан» (по положению).
Профориентационная встреча педагогапсихолога Баишевой У.И. с коллективами
9а, 9б класс.
Профориентационная встреча педагогапсихолога Баишевой У.И. с коллективами
10а, 10б класс.
Акция «Коробка Счастья», с 1 по 14 марта,
для 5-11 классов.

22 февраля
2021г.

23.
24.

Внутришкольный конкурс «Литературный
ринг» для учащихся 5-х классов.
65-я Эстафета Культуры и Спорта
(художественное чтение «Мин улууһум, мин
киэн туттуум», выставка прикладного
искусства «Герой о5о хара5ынан», Игры
предков: «Биэс тегул куобах», «Хабылык
хаамыска», «Тутум эргиир», «Ойбонтон
уулааьын», «Кетех ына5ы туруоруу»,
«Кириэс тэбии»).

очно

17 февраля
2021г.

18.

22.

с 15 по 20
февраля
2021г.

18 февраля
2021г.

21.

заочно

13 февраля
2021г.

Семейный челлендж стихотворений «Герой
Попов туьунан», с 8-11 классы.

20.

56 обуч.

17.

19.

455

Видеозарисовк
а
оналйн zoom

10.02.21г.

455

24 февраля
2021г.

по сменам
в теч дня
очно

по сменам
в теч дня
очно
по сменам
в теч дня
очно
очно по
графику

очно

22 февраля
2021г.

37 обуч.

очно индивид.

25 февраля
2021г.

20 обуч.

очно индивид.

5А - 27
обуч.
Спорт 17 обуч.
Хомус 15 обуч.
Выставк
а - 65
обуч.
Уус
уран
аа5ыы -5
обуч.

очно

с 1 по 14
марта
2021г.
10 марта
2021г.
11 марта
2021г.

25.
26.

27.

28.

29.
30.

31.

32.

33.
34.
35.
36.
37.

Внутришкольный конкурс «Литературный
ринг» для учащихся 5-х классов.
Месячник психологического здоровья
обучающихся, с 15 марта по 15 апреля 2021
года (по приказу и по плану).

12 марта
2020г.
с 15 марта
по 15
апреля 2021

Встреча
лектора
преподавателя
Республиканского военного комиссариата
Виссарионом Дмитриевичем Балбаховым,
для 8-9, 10-11 классов.
Торжественная встреча макета эстафеты
Золотой Звезды Героя Советского Союза
Фёдора Кузьмича Попова.
Показ макета эстафеты Звезды Героя
Советского Союза Фёдора Кузьмича Попова,
с 1-11 классы.
Классные часы, посв. эстафете Золотой
Звезды Героя Советского Союза Фёдора
Кузьмича Попова и 80-летию видного
государственного и общественного деятеля
Григорьевой Люлии Николаевны.
Предзащита индивидуальных проектов 10-х
классов.
КВЕСТ-ИГРА командная игра, посв.
эстафете Золотой Звезды Героя Советского
Союза Фёдора Кузьмича Попова.
Показ макета по предприятиям наслега
д/сады «Мичээр», «Лена», администрация
наслега, МПЧ, ЦНТ «Айылгы» итд.
Очистка снега от памятников наслега.
Субботник. 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 классы.
- Памятник «Воинам освободителям»
стадион - 5а, 6а, 6б класс.
- Памятник «Скорбящая мать» стадион - 5б,
7а, 7б класс.
- Памятник «1941-1945гг.» - 8а, 8б, 9а, 9б
класс.
- Дорожка стадиона - 10а, 10 б класс.
- Музей наслега - 11 классы.
Субботник по очистке снега.
Внутришкольный конкурс «Хоббикорсинг».

15 марта
2021г.

Внутришкольное соревнование среди 3-4
классов «В здоровом теле-здоровый дух».
Субботник помощь ветеранам «Ветеранам
нашу заботу».
1 сентября - День знаний.

По
школе
приняли
участие
- 102
обуч.
5Б - 26
обуч.
457
обуч.,
530
родител
ей, 93
работни
ка
школы
118
обуч.

очно

дистанционноzoom

очно
библиотека

16 марта
2021г.

457
обуч., 56
педагого
в

очно

15, 16 марта

20 обуч.

очно индивид.

17 марта
2021г.

80 обуч.

очно

18 марта
2021г.

8
юношей

очно по
предприятиям

19 марта
2021г.

261
обуч., 12
кл. рук.

очно по сменам

19.03.21г.
30, 31 марта
2021г.
6 апреля
2021г.
12.04.21г.

262
36 обуч.

Очистка снега
очно

20 обуч.

очно

123

Очистка снега

1.09

1 кл-67
4а-23
4б-19
9а – 22
9б -22

Торжественная
линейка.

Торжествен
ное
открытие

11- 16
Итого
127
учащихс
я
с 1-11
классы
484
обуч.
83
учащихс
я

нового
учебного
года.

30
учителе
й
143
225

очно
Гугл тест

Ознакоми
ть
с
правилами
дорожног
о
движения.

38.

Осенний кросс
Эстафета 4 м*4 д

39.

Квест - игра для 5-6 классов «Yong Movie».

9.09.

40.

Встреча коллектива школы с главой наслега
Федоровым Н.Г. и Макаровым П.Е.

10.09.

41.

Правила дорожного движения.

Учащиеся
заполнили тест. Как видно из ответов
ребят учащиеся начальных классов
знакомы с правилами дорожного
движения. Родители и классные
руководители рассказывают детям о
правилах дорожного движения
Сентябрьское
совещание.
Принято
решение провести дистанционно
конкурсы среди ДОО. Провели
«Диалог поколений». Встреча с
начальником
Управления
образования МК Черкашиной И.В. и
зам главы МК улуса Свинобоевым
М.Н.

13.09.

14.09.

8
активист
ов

Zoom конференция

Обсужден
ие и
планирова
ние
работы
ДОО
«Мэнэ
Кэскилэ».

15.09.

Коллект
ив
школы
8а.8б
классы

очно

Выборы 2021

44.

Встреча с главой улуса Старостиным Н.П. и
председателем
Госсовета
Ил
Тумэн
Еремевым А.И.
Посадка деревьев.

субботник

45.

Субботник ТЗЦ «Лена».

15.09.

10-11
классы
Учителя
школы

Уборка
картофеля

46.

Неделя мо естественного цикла.

20-25.09.

1-11
классы

Проект:
«Озеленен
ие
территори
и школы».
Посадили
кустарник
и (акации)
Помощь в
уборке
урожая
картофеля
.
Акция
«Добрые
дела
нашему
наслегу»
«зеленый
наряд

42.

43.

6.09-8.09.

13.09.

Квест - игра
для 5-6 кл

Очно,
дистанционно

Сплочени
е
коллектив
ов через
занимател
ьные игры
на
свнежем
воздухе
Выборы 2021

47.

Квест - игра для 7-8 классов «Yong Movie».

23.09.

7-8 кл

Квест - игра

4
учащихс
я.
Кандида
ты на
пост
лидера
школы
6а.6б.7а.
7б. 8а.
8б. 9а.
9б. 10 б.
11кл.

Акция
выпускников
школы

Агитация кандидатов на пост лидера
школы Петровой Оксаны, ученицы
10Б класса. Ивановой Лены, ученицы
10 А класса.

48.

«А5а дойду сэриитигэр өлбүт буойуттар ийэ
куттарын төнүннэрии”.

24.09.

49.

«БУНТ. Большая уборка на территории».
Очистка от сухого мусора территории
школы.

24.09.

50.

День Государственности.

27.09.

51.
52.

53.

Инстагр
ам
страниц
а школы
Квест
игра
посвящ.
ко
дню
27.09.
5, 6, 7, 8
Государственности.
классы.
Выборы лидера школы.
27.09.
Гугл
форма
С 28.09. дистанционное обучение
День учителя.
5.10.
Инстагр
ам
страниц

субботник

онлайн

школы»
Карта
детских
путешеств
ий.
Сбор
израсходо
ванных
батареек.
Игра
прошла по
8
станциям.
Дети
учились в
командно
й
игре.
Было
2
этапа на
сплочение
группы.
Не
понравила
сь станция
групповог
о пения.
Дети
стесняютс
я петь.
Посадка
деревьев.

Учащиеся
на
субботник
приходят
без
граблей
и.д.
поэтому
качествен
ная уборка
не
проводитс
я.
Праздник
дня
Государст
венности.

очно
Очно.
заочно
дистанционно

Поздравле
ние
учителей.

с 15
октября по
15 ноября
2021 года

а школы
457
обуч.,
530
родител
ей, 93
работни
ка
школы
Инстагр
ам
страниц
а школы
Организ
ованная
перемен
а

дистанционноzoom

54.

Месячник психологического здоровья
обучающихся, с 15 октября по 15 ноября
2021 года (по приказу и по плану).

55.

День народного единства.

4.11.

56.

Веселая переменка.

10.11.

57.

Хабылык кунэ.

11.11.

соревно
вание

дистанционно

58.

III улусный конкурс «Сайын. Сайын».

11.11.

дистанционно

59.

Наслежный «Ыраас муус».

12.11.

138
учащихс
я из 18
школ
улуса
Заготовк
а льда

60.

15.11.

1 - 11
классы
484
обуч.
1 - 11
классы
368
обуч.

очно

Классные
часы

61.

Классные часы посв. первому президенту
РС(Я) М.Е Николаеву. П.А Ойуунскому
философу и общественному деятелю,
основоположнику
советской
якутской
литературы.
Семейная викторина «Уол а5атынаан».

дистанционно

Гугл тест

62.

Улусный конкурс «Хоьоон хонуута».

23.11.

130
участни
ков из 8
школ.

дистанционно

63.

Улусный конкурс чтецов «Страница 22».

24.11.

дистанционно

64.

Рапорт альбом классов.

1.12.

Приняли
участие
17 школ,
из
нашей
школы
Егорова
Ньургуя
на 9Б
класс
с 1-11
классы

Видео.
Конкурс
чтецов по
произведе
ниям
А.Е.Кулак
овского»
Видео

17.11. 19.11.

484
обуч.

дистанционно

очно

Проведен
ие
подвижны
х игра на
переменах
Популяри
зация
настольны
х игр
Саха.
Улусный
конкурс
защиты
проектов.

очно

дистанционно

МегиноКангаласс
ком улусе
посвящ.
Первому

герою
ВОВ из
народа
Саха
Попову
Ф.К.
создание
видеопрезентац
ии о
65.

Акция «СТО пятерок».

3.12.

со 2-11
классы,
418
обуч.

очно

Знанием
победиш
ь.
Каждый
ученик
обязан
получит
ь
в
течение
недели
как
можно
больше
пятерок.

66.

День Героев Отечества.

5.12.

со 2-11
классы,
418
обуч.

дистанционно

Показ
презентац
ии «Герои
моего
времени».
Ознакоми
ть
учащихся
с детьми
героями
нашего
времени.

67.
68.

Закрытие года Героя Ф.К. Попова.
Школа молодого педагога.

6.12.
9.12.

видео
12
педагого
в

онлайн
очно

69.

День в стиле 90-х годов.

10.12.

с 8 по 11
классы

очно

70.

Новый год

С 13.12. дистанционное обучение
С 20.12.с 1-11
30.12.
классы
482

очно, по
графику, по
классам.

Лекция на
тему
«Новое
поколение
».
Ознакоми
ть
учащихся
с историей
нашей
Родины
90-х
годов.
Выставка
ретро
вещей,
моды 90х.
Балмаскарад

обуч.

Всего проведено в 2021 году по школе - 68 мероприятий, 2 из них деловые встречи по выбору, с 8 февраля 2021
года начали по сменам проводить мероприятия очно. До этого проводилось - zoom (дистанционно).

Всего проведено очных мероприятий
41

Всего проведено дистанционных
мероприятий
27

Дистанционное обучались в 2021 год:
С 27 апреля начало дистанционного обучения
С 11 мая дистанционное обучение.
С 28.09. дистанционное обучение.
С 13.12. дистанционное обучение.
С января по май 2021 год проводилось дистанционно, онлайн zoom 2 улусных мероприятий:
1.
11.03. - Муниципальный тур всероссийского конкурса «Живая классика».
2.
25 февраля 2021г. - курс руководителя: «Созидательно-образовательная миссия школы».
Практикум 1: Методы изучения психо-эмоционального состояния и ценностей человека.
Эмоциональный интеллект руководителя» - онлайн zoom.
С сентября по декабрь 2021 год проводилось дистанционно, онлайн zoom 2 улусных мероприятий:
1. 11 ноября 2021г. - III улусный конкурс «Сайын. Сайын». Улусный конкурс защиты проектов
обучающихся начальных классов. 138 учащихся из 18 школ улуса. Дистанционно, онлайн-zoom.
Автор проекта - Дмитриева А.А. - учитель начальных классов, отличник образования РС (Я),
Методист Якутии.
2. 23 ноября 2021г. - Улусный конкурс «Хоьоон хонуута». Дистанционно. Видео. Конкурс чтецов по
произведениям А.Е.Кулаковского». 130 участников из 8 школ. Автор проекта - Егорова А.М. учитель
начальных классов, отличник образования РС (Я).

Педсоветы:
13 января 2021г. - Разработка проектов школы на 2021 год, реализация ООП школы в соответствии с
содержаниями 2021 года. Идеи-2021 года.
13 января 2021г. - Разработка проектов школы на 2021 год, реализация ООП школы в соответствии с
содержаниями 2021 года. Анализ УМК «Школа России».
13 января 2021г. - Разработка проектов школы на 2021 год, реализация ООП школы в соответствии с
содержаниями 2021 года. Цифровая образовательная среда.
8 апреля 2021г. - ПЕДСОВЕТ «Отчёт самообследования по итогам 2020 года».
18.02.2021г. - тема педсовета «Превентивные формы воспитания».

Педконсилиумы:
1. Педконсилиум «Планирование учебно-воспитательного, психолого-педагогического
сопровождения обучающегося» Поповой Эльзы, 2 «Б» класса, Игнатьева Данила, 2 «Б»
класса.
2. 5 декабря 2020г. - педконсилиум для 5-х классов.
3. 30 декабря 2020г. Педконсилиум 1-х классов.
Педвсеобучи для родителей (законных представителей) дистанционная форма:
1. С января 2021г. участие в дистанционном проекте «Ыал эйгэтэ» онлайн-лектории и мастер классы
для родителей.
16 февраля 2021г. - педвсеобуч на тему: «Влияние стиля воспитания и психологического климата в
семье. Становление личности ребенка» для 1, 2, 3 классов.
17 февраля 2021г. - Педвсеобуч на тему: «Влияние стиля воспитания и психологического климата в
семье. Становление личности ребенка» для 4, 5 классов.
18 февраля 2021г. - Педвсеобуч на тему: «Влияние стиля воспитания и психологического климата в
семье. Становление личности ребенка» для 6, 7 классов.
19 февраля 2021г. - Педвсеобуч на тему: «Влияние стиля воспитания и психологического климата в
семье. Становление личности ребенка» для 8, 9, 10, 11 классов.
23 марта 2021г. - педвсеобуч для родителей на тему: «Профилактика аутоагрессивного поведения» для

начального звена, с 1-4 классы.
24 марта 2021г. - педвсеобуч для родителей на тему: «Профилактика аутоагрессивного поведения» для
среднего звена, с 5-7 классы.
25 марта 2021г. - педвсеобуч материнских семей.
25 марта 2021 г. - педвсеобуч для родителей на тему: «Профилактика аутоагрессивного поведения»
для старшего звена, с 8-11 классы.

Родительские собрания проведены в дистанционной форме по классам:
29 сентября 2020 г. - 1-2 классы;
30 сентября 2020 г. - 3-4 классы;
1 октября 2020 г. - 5-8 классы;
2 октября 2020 г. - 9-11 классы;
25 ноября 2020 г. - родительское собрание для 1-х классов «Адаптация первоклассников к
обучению».

26 ноября 2020 г. - родительское собрание для 5-х классов «Адаптация первоклассников к
обучению».
Вывод:
- В основном по запланированному плану мероприятия были проведены на среднем уровне. Но, тем
не менее, обучающиеся активно участвовали в дистанционных конкурсах, чтениях, смотрах,
анкетирования, опросах итд.
- В дистанционной форме проводить мероприятия в онлайн режиме требует очень много усилий и
подготовки, зависит от интернета и связи, поэтому, в некоторых случаях проведения мероприятия
были неудовлетворительные эмоции и впечатления со стороны зрителей, слушателей.

- Решение вопросов с родителями (законными представителями) обучающихся
осуществляется в дистанционной форме, с использованием телефонной связи,
видеоконференций, других бесконтактных способов.
Анализ работы по профилактике правонарушений и безнадзорности несовершеннолетних
за 2021 год.

Профилактика правонарушений проводится согласно по плану воспитательной работы
школы.
Формами проведения работы являются:
1.
Систематическое повышение воспитательного потенциала, педагогической грамотности
родителей - коллективные профилактические беседы с родителями. За год педагогами МО

ПСПС проведены такие педлектории:
1. Профилакти
Понятие Буллинг.
ка буллинга
Как уберечь свое
в школе, в
дитя от буллинга.
семье
Симптомы
высокотревожных
детей. Алгоритм
действия родителей
при выявлении и
подозрении
буллинга.

Всего по данной
тематике охвачено
родителей:

11.02.202
1
12.02.202
1
16.02.202
1
17.02.202
1

1а, 1б,2а

9а,9б

2б,2б,3а,
3б
4а,4б,5а,
5б,
6а,6б,7а,
7б
18.02.202
10,11
1
классы
141 родителя

28
36

Баишева У.И.педагогпсихолог
Торговкина
С.И.социальный
педагог
Оконешникова
Т.В. - зам.по
ВР

Профилакти
ка
аутоагрессив
ного
поведения
среди
учащихся

Понятие
суцидальное
поведение.
Статистика РС(Я),
симптомы
высокотревожных
детей, причины и
мотивы
суицидального
поведения ребенка.
Профилактические
мероприятия в
школе.
Рекомендации
психолога для
родителей по
профилактике и
коррекции
факторов риска
аутоагрессивного
поведения ребенка..
Всего по данной
тематике охвачено
родителей:
Мотивацион
Влияние
ная беседа с
правильного
родителями
выбора профессии
по
в жизни человека.
профориента
Востребованные
ции с 8 по 10
профессии
классы
Сколково (Алтас
будущих
профессий).

23.03.202
1
24.03.202
1

С 1 по 4
классы
С 5 по 11
классы

44
56

Баишева У.И.педагогпсихолог
Торговкина
С.И.социальный
педагог

100 родителя
С
15.02.202
1 по
19.03.202
1

С 8 по 10
классы

Баишева У.И.педагогпсихолог

Для всех
родителей

Плотникова
Т.И.инструктор по
гигене
Васильева Т.А.
- социальный
работник
Борисова А.М.
- тьютор
Тимофеева
В.В. специалист
администраци
и
Баишева У.И.педагогпсихолог
Торговкина

Ежегодный
круглый
стол для
родителей
детей
инвалидов

Наш особый
ребенок

25.03.202
1

Родители
детей
инвалидов
школы

Подготовка
родителей
будущих
первоклассн

Адаптация
первоклассников.
Виды адаптации.
Как подготовить

19.03.202
1

Будущие
родители
первых
классов

иков

ребенка к школе.
Коррекционные и
профилактические
по дезадаптации
ребенка
рекомендации от
психолога.
6.
Адаптация Стиль воспитания в
пятиклассни
семье и его
ков. Режим
последствия.
дня
Психологический
школьника.
климат в семье как
Ответственн
фактор
ое
становления
родительств личности ребенка.
о.
Особенности
ребенка в младшем
подростковом
периоде.
7. Стоп-Covid«Не сомневайся 19
прививайся»
Оффлайн
«Как подготовиться
к прививке»
«Как вести себя
после вакцинации
от новой
короновирусной
инфекции»
«О вакцинации в
вопросах и
ответах»
8. Родительско
В рамках недели
е собрание.
безопасности
ZOOM.
дорожного
движения.
9. Тосхол «Ыал
«Дистанционнай
эйгэтэ».
уорэххэ о5олор
уонна тороппуттэр
сыьыаннара. О5о
уорэххэ
тардыьыытын
хайдах ситиьиххэ
собуй?»
10. Республикан
«Образ отца и
ский
дедушки в
круглый
воспитании
стол.
ребенка:
Платформа
формирование
ZOOM.
модели поведения»
11.
Онлайн«Создание
встреча
развивающей

С.И.социальный
педагог
Васильева
А.В. - зам.дир
по УВР
14.09.202
1

5а

Классный
руководитель
5а класса
Иванова С.П.
социальный
педагог
Торговкина
С.И.

16.09.202
1

родителям
с 1-11
классов

498

Оконешникова
Т.В.
ЗДВР

24.09.202
1

родителям
с 1-11
классов

498

Оконешникова
Т.В.
ЗДВР

09.10.202
1

родителям
с 1-11
классов

498

Психолог
Слободчикова
Н.И.

20.10.202
1

родителям
с 1-11
классов

498

Министерство
образования и
науки РС (Я)
АОУ ДПО РС
(Я)
ИРО и ПК
Союз детских
общественных

21.10.202
1

205

авторов
программы
«Эркээйи
эргиирэ».
Республикан
ский онлайн
- круглый
стол.

среды для ребенка
в семье»

Об
ответственно
м
содержании
собак.

Бродячие собаки
угрожают
безопасности
граждан.

Родители с
1-11 классов

205

14. День матери.
оффлайн.

История праздника
Дня матери

Родители с
1-11 классов

205

15.

Пожарная
безопасность
.
оффлайн.

03.12.202
1

родителям с
1-11 кл.

498

16.

Адаптация
первоклассн
ика

Во время
месячник
а МПЗ
С 15
октября
по 15
ноября

1 классы

100%

Оллонова Т.И.
педагогпсихолог

17.

Адаптация
пятиклассни
ков

Во время
месячник
а МПЗ
С 15
октября
по 15
ноября

5 классы

100%

Оллонова Т.И.
педагогпсихолог

18.

Кризис

Как
проверить
пожаробезопасност
ь бани.
Пожарная
безопасность
индивидуальных
гаражей.
Пожарная
безопасность
в
многоквартирных
жилых
домах.
Основные причины
пожара.
Для родителей 1
классов
«Адаптация
первоклассника»
советы родителям
https://youtu.be/jG5nCJBAnU
размещено в сайте
школы
«Адаптация
пятиклассников»
советы родителям
для 5 классов
https://youtu.be/P2a1
pn1mm_c
размещено в сайте
школы
«Трудное

Во время

С 5 по 8

100%

Оллонова Т.И.

12.

13.

«Кыыс о5о - омук
кэскилэ

25.11.202
1

205

объединений
РС (Я)
Оконешникова
Т.В.
Союз женщин
РС (Я)
Союз отцов
РС(Я)
Оконешникова
Т.В.
Адм. МО
Нерюктяйинск
ий наслег.
Главный
специалист
Тимофеева
В.В.
Торговкина
С.И.
соцпедагог
Социальный
педагог
Торговкина
С.И.

подростково
го возраста

19.

ЗОЖ

20. Рекомендаци
и родителям
по
психологиче
ской
подготовке к
экзаменом

поведение
подростка» советы
родителям
https://youtu.be/Iilor
oSC4Fc
размещено в сайте
школы
«Здоровые дети – в
здоровой семье»
https://youtu.be/qOjh
ZHEWfm4
размещено в сайте
школы
«Психологическая
подготовка к сдаче
экзаменов»
рекомендации
родителям 9 и 11
классов
https://youtu.be/ZtI8to93z8
размещено в сайте
школы

месячник
а МПЗ
С 15
октября
по 15
ноября

классы

педагогпсихолог

Во время
месячник
а МПЗ
С 15
октября
по 15
ноября
Во время
месячник
а МПЗ
С 15
октября
по 15
ноября

С 1 по 11
классы

100%

Оллонова Т.И.
педагогпсихолог

9 и 11
классы

100%

Оллонова Т.И.
педагогпсихолог

Выводы:
- В прошлом учебном году в связи с положением по Covid-19 все групповые лекции в
основном проведены по платформе ZOOM, кроме 3-х педлекториев по темам
«Мотивационная беседа с родителями по профориентации с 8 по 10 классы», «Подготовка
родителей будущих первоклассников» и круглого стола для родителей детей инвалидов
«Наш особый ребенок»;
- В основном охватили всех родителей с 1-го по 11 классы, что составляет большую половину
всех родителей школы;
- Темы лекториев подобраны актуальные;
- С уверенностью можно сказать, что родители тоже понимают сложное положение, идут
навстречу, задают интересующие вопросы, получают на них конкретные ответы.
2. Проведены лектории для педагогов школы:
№ Тема информационных, профилактических
Дата
Охват
провели
лекториев, мероприятий.
педагогов
1. Профилактика дезадаптации и девиантного 21 января
22
Баишева У.И. поведения
обучающихся.
ФЗ-120.
2021г.
педагога педагогАлгоритмы
действия
педагогов.
очно
психолог,
Профилактическая работа в школе.
Торговкина
С.И.
социальный
педагог.
2. Просветительская беседа с педагогами по 9 февраля
16
Оконешникова
ФЗ-120, КоАП, ФЗ-273 «Об образовании»,
2021г.
педагога Т.В. - зам.по
«Понятие буллинг и алгоритмы действия
очно
ВР,
Баишева
при выявлении», «Педагогическая этика»
У.И. - педагогч.1., ст. 48, 47 закон «Об образовании» 273.
психолог,

Просветительская беседа с педагогами по
ФЗ-120, КоАП, ФЗ-273 «Об образовании»,
«Понятие буллинг и алгоритмы действия
при выявлении», «Педагогическая этика»
ч.1., ст. 48, 47 закон «Об образовании» 273.
Профилактика жестокого обращения с
обучающимися.
Понятие
жестокое
обращение. Симптомы высокотревожных
детей. Алгоритм действия педагогов.

10 февраля
2021г.

22
педагога
очно

12 февраля
2021г.

41
очно

Профилактика буллинга в школе. Понятие
буллинг. Педагогическая этика учителя.
Алгоритмы действий педагогов при
выявлении буллинга.

18 февраля
2021г.

29
очно

Антитеррористические
мероприятия.
Психологические
особенности
детей.
Алгоритм действий педагогов при ЧС.

22 марта,
2021г.

26
очно

Для
классных
руководителей:
«Профилактика аутагрессивного поведения
среди
обучющихся.
Понятие
аутоагрессивного поведения».

23 марта
2021г.

20 кл рук.
очно

ФГОС ОВЗ (выступление на педсовете).
ФГОС новый стандарт. Изменения по
работе с детьми с ОВЗ.

28.10.21

66
очно

Мотивация обучающихся.
Эмоциональное выгорание.

18.11.21

66
очно

Торговкина
С.И.
социальный
педагог.
Оконешникова
Т.В. - зам.по
ВР,
Баишева
У.И. - педагогпсихолог
Оконешникова
Т.В. - зам.по
ВР,
Баишева
У.И. - педагогпсихолог,
Торговкина
С.И.
социальный
педагог.
Оконешникова
Т.В. - зам.по
ВР,
Баишева
У.И. - педагогпсихолог,
Торговкина
С.И.
социальный
педагог.
Баишева У.И. педагогпсихолог,
Плотникова
Т.И.
инструктор
гигиенист.
Баишева У.И. педагогпсихолог,
Торговкина
С.И.
социальный
педагог.
Оконешникова
Т.В. - зам.по
ВР
Борисова А.М.
- тьютор
Оллонова Т.И.
педагогпсихолог
Оллонова Т.И.
педагог-

1.Учебная мотивация обучающихся
психолог
2. Профессиональное выгорание
Вывод:
- педагоги школы информированы по изменяющимся и вводимыми вопросам по
психологии, педагогике;
- через семинары по ZOOM, через педсоветы педагоги постоянно повышают свое
педагогическое мастерство, что сказывается на общих итогах по профилактике
правонарушений.
Работа с обучающимися.
1. Наблюдаем снижение числа обучающихся, состоящих на различных учетах. Это
достигается командной работой всех классных руководителей и педагогов школы.
Педагоги МО ПСПС вплотную работаем со всеми категориями детей. Одним из
действующих органом профилактической работы является школьный Совет по
профилактике правонарушений. За год проведено 5 заседаний. В начале 2021 учебного
года на учете ПДН состояли 4 обучающихся, допустивших грубое нарушение правил
поведения. За год все они были сняты с учета по исправлению поведения. Нами составлена
новая форма ИПР, по ней ведется индивидуальная работа с состоящими на учету ВШУ,
ГР.
2 Педагогом-психологом Оллоновой Т.И. проведены следующие методики с октября 2021
по декабрь 2021 года.
№
Мероприятие/содержание
Целевая
Результаты методик
группа
1. Методика Н.Г. Лускановой
1 класс Итоги Керна Йерасика:
«Уровень школьной мотивации»
Всего по школе 66 обучающихся в
1 классе, из них выполнили тест
64
обучающтхся.
Высокий
2. Тест Керна Йерасика
уровень - 10 обучающихся,
средний
уровень
54
обучающихся, с ниже средним и
низким уровнем развития - 1
обучающийся.
3. Методика Н.Г. Лускановой
2 класс Итоги Н.Г. Лусканова «Уровень
«Уровень школьной мотивации».
школьной мотивации»:
4. Методика Н.Г. Лускановой
3 класс Всего по школе с 1 по 6 классы
308
обучающихся,
из
них
«Уровень школьной мотивации»
выполнили
опросник
270
5. Методика Н.Г. Лускановой
4 класс
обучающихся,
87,6%.
Не
«Уровень школьной мотивации»
опросник
38
6. Методика Н.Г. Лускановой
5 класс выполнили
обучающихся,
12,4%.
Итоги
«Уровень школьной мотивации»
опросника: высокий уровень - 40
«Диагностика уровня школьной
обучающихся, 14,8%, хороший
тревожности Филлипса»
7. Методика Г.Айзенка
6 класс уровень - 95 обучающихся, 32,2%,
положительный уровень - 92
«Самодиагностика
обучающихся, 34,1% , низкий
психоэмоционального состояния»
уровень - 37 обучающихся, 13,7%,
негативное отношение к школе - 6
обучающихся, 2,2%.
Итоги
«Диагностика
уровня
школьной
тревожности

9.
10.

11.
12.

13.
14.
15.
16.

17.
18.

19.
20.

Методика
Г.Айзенка 7 класс
«Самодиагностика
психоэмоционального состояния».
СПТ
Методика Г.Айзенка
8 класс
«Самодиагностика
психоэмоционального состояния»
СПТ
Методика Г.Айзенка
9 класс
«Самодиагностика
психоэмоционального состояния»
Социометрия
СПТ
Социометрия
Методика Г.Айзенка
«Самодиагностика
психоэмоционального состояния»
СПТ
Методика Г.Айзенка
«Самодиагностика
психоэмоционального состояния»
Социометрия
СПТ

10 класс

11 класс

Филлипса»:
Всего по школе 53 обучающихся в
5 классе. Выполнили опросник 46
обучающих, 86,8%, не выполнили
7 обучающихся, 13,2%. Общая
тревожность,
норма
28
обучающихся, 60,8%, повышен 10 обучающихся, 21,7%, высокая
тревожность - 8 обучающихся,
17,4%.
Итоги методики Г.Айзенка
«Самодиагностика
психоэмоционального состояния»:
Анализируя
результаты
диагностики
по
шкалам,
необходимо отметить, что у 7
обучающихся высокий уровень
фрустрации. То есть, эти дети
переживают
неудачи,
возникающие в процессе жизни, в
связи с чем у детей могут быть
отрицательные
эмоции:
раздражение, гнев, чувство вины.
16 обучающихся с повышенным
уровнем
агрессии,
которая
возникает в качестве реакции
нафрустрацию.
Следовательно,
эти
обучающиеся
могут
находиться в состоянии гнева,
враждебности, ненависти и т.д.
6 обучающихся с повышенным
уровнем тревожности, то есть,
могут находиться в состоянии
моторного напряжения в ситуации
возможной опасности, как реакция
на страх.
18 обучающихся с повышенной
ригидностью,
то
есть,
затрудняются
до
полной
неспособности
при изменении деятельности,
попадая в условия, требующие её
перестройки.
СПТ тест.
Установлено:
Общее
число
обучающихся,
вошедших в группу «повышенная
вероятность
вовлечения»
в
возрасте от 13 до 15 лет и старше 22, из них:
в возрасте от 13 до 15 лет - 12;
в возрасте от 15 лет и старше - 10.

а) Из них «латентный риск»
возрасте от 13 до 15 лет и старше 19, из них:
в возрасте от 13 до 15 лет - 10;
в возрасте от 15 лет и старше - 9.
б) Из них «явный риск»
возрасте от 13 до 15 лет и старше 3, из них:
в возрасте от 13 до 15 лет - 2;
в возрасте от 15 лет и старше - 1.
Всего проведено диагностических
мероприятий
Всего использованных в них
методик

27
6

Вывод:
- итоги тестов доводятся до каждого классного руководителя для коррекции работы с теми
или иными обучающимися;
- педагог-психолог дает рекомендации всем педагогам по работе с конкретным
обучающимся;
- ведет индивидуальную консультацию для проблемных обучающихся и их родителей.
Работа по коррекционно-развивающей деятельности
Коррекционно-развивающие занятия проводятся по запросу и плану психологопедагогической деятельности. Были проведены занятия с элементами тренинга среди
младших, средних и старших классов. Основные цели занятий:
- сплочение коллектива классов;
- на личностный рост каждого обучающегося;
- формирование у детей позитивного мышления и настроя к предстоящему
экзаменационному периоду.
№
1.

Коррекционно-развивающие занятия с сентября по декабрь месяц 2021 г
Название занятия
Цель занятия
Участник Общий
и
охват
Занятие с элементами Формирование основных навыков С 1 по 4 198
тренинга
«Мы
- взаимодействия в группе; создание классы
обучаю
команда».
атмосферы
доверия
и
щихся
взаимоуважения;
сплочение
группы
Занятие с элементами Формирование основных навыков 6 класс
36
тренинга
«Мы
- взаимодействия в группе; создание
обучаю
команда».
атмосферы
доверия
и
щихся
взаимоуважения;
сплочение
группы
Занятие с элементами Формирование основных навыков 7 класс
50
тренинга
«Мы
- взаимодействия в группе; создание
обучаю
команда», «Уверенное атмосферы
доверия
и
щихся
поведение в общении». взаимоуважения;
сплочение
группы
Занятие с элементами Формирование
знаний
о 9 класс
29
тренинга
«Атака стрессовом явлении, позитивного
обучаю
стресса: бьем тревогу».
мышления, настроя к экзаменам;
щихся

Занятие с элементами
тренинга
«Атака
стресса: бьем тревогу».
Занятие с элементами
тренинга
«Атака
стресса: бьем тревогу».

сплочение группы
Формирование
знаний
о 10 класс
стрессовом явлении, позитивного
мышления; сплочение группы
Формирование
знаний
о 11 класс
стрессовом явлении, позитивного
мышления, настроя к экзаменам;
сплочение группы
Формирование у обучающихся 9 класс
позитивного мышления и настроя
к предстоящим экзаменам; снятие
тревожности и напряжения

Психологический
тренинг
по
предотвращению
предэкзаменационной
тревожности.
Всего проведено
21 занятий

44
обучаю
щихся
32
обучаю
щихся
16
обучаю
щихся

405
обуча
ющихс
я

Консультативная деятельность педагога-психолога Оллоновой Т.И.
Консультативная деятельность как существенное направление работы педагога-психолога
организовалась в очной и дистанционной форме. В течение всего 2021 года в
психологическую службу обратились 43 участников образовательного процесса.
Категория консультируемых
Количество консультаций, обращений
Обучающиеся
32
Родители
2
Педагоги
9
Всего
43
Профилактическая работа с обучающимися с обучающимися 2021 г.
Дата
29.01.21
ZOOM

01.02.21

Класс
7а
7б
8а
8б
9а
9б
10а
10б
11
9б

08.02.21
08.02.21

9б
9а

11.02.21

6б

Тема
Охват Ответственные
1.Пагубное влияние курения, наркотика, 56
Инспектор
алкоголя
и
их
наказание
для
ПДН
несовершеннолетних и родителей.
Аммосов Г.В.
2.Кибербезопасность
3.Режим дня школьника

Правила
поведения
обучающихся.
Профилактика буллинга среди учащихся.
Алгоритм
действия
при
выявлении
буллинга.
Профилактическая беседа.
Правила
поведения
обучающихся.
Профилактика
буллинга
среди
учащихся.Алгоритм
действия
при
выявлении буллинга.
Правила
поведения
обучающихся.
Профилактика
буллинга
среди

14
16

учащихся.Алгоритм
действия
при
выявлении буллинга.
Формирование навыков ЗОЖ(здоровье,
взаимоотношения
,
профилактика
правонарушений)
Профилактика буллинга среди уащихся ,
алгоритм
действия
учащихся
при
выявлении и подозрении о буллинге в
классном коллективе»
Правила
поведения
обучающихся.
Профилактика буллинга среди учащихся.
Алгоритм
действия
при
выявлении
буллинга.
Секреты девочек. Первые месячные.

12.02.21

3а

Борисова А.М.
тьютор

12.02.21

9б

Баишева У.И.
Торговкина
С.И.

11.02.21

6а

Баишева У.И.
Торговкина
С.И.

15.02.21

6а

Плотникова
Т.И.
инструктор
гигиеническом
у воспитанию.
Торговкина
С.И.

03.03.21

6б

11.03.21

7а

24.03.21

8-11

01.04.21

9а

Готовимся к сдаче ОГЭ.

01.04.21
07.04.21

6б
1-11

Установочная на 4 четверть учебного год.
16
Всемирный День Здоровья. Профилактика 462
болезней.

26.04.21

9б

Готовимся к сдаче ОГЭ.

26.04.21

10б

Взаимоотношения со сверстниками.

07.09.21

4б,7б

Патронаж на дому

08.09.21

1а

Профилактика КОВИД-19.

Правила
поведения
обучающихся. 17
Ответственность несовершеннолетних за
кражу.
Подростковый возраст. Взаимоотношения в 20
классе.
всемирный денььь борьбы с туберкулезом. 98
Акция «Белая Ромашка»

Торговкина
С.И.
Плотникова
Т.И.
инструктор по
гигиеническом
у воспитанию.
Никанорова
Г.Д.
педиатр ПВА
Торговкина
С.И.
Борисова А.М.
Плотникова
Т.И.
Оконешникова
Т.В.
Баишева У.И.
Торговкина
С.И.
Баишева У.И.
Торговкина
С.И.
Баишева У.И.
Торговкина
С.И.
Плотникова
Т.И.
инструктор по
гигиеническом

1б

Профилактика КОВИД

1в

Профилактика КОВИД

2а

Профилактика КОВИД

2б

Профилактика КОВИД

3а

Профилактика КОВИД

3б

Профилактика КОВИД

4а

Профилактика КОВИД

4б

Профилактика КОВИД

10 а

«Мы – против СПИД а»

10 б

«Мы – против СПИД а»

28.09.21

4б.
5б

Патронаж на дому

19.10.21
ZOOM

9-11

«Безопасность
гололеда»

12.11.21

1а,б,в Адаптация
уроков.

12.11.21

1-11

Профилактика ОРВИ

484

04.-7.12.21

9б

Готовимся сдать ОГЭ.

10.09.21

13.09.21

пешеходов

первоклассников.

условиях 32
Посещение 68

у воспитанию.
Плотникова
Т.И.
Плотникова
Т.И.
Плотникова
Т.И.
Плотникова
Т.И.
Плотникова
Т.И.
Плотникова
Т.И.
Плотникова
Т.И.
Плотникова
Т.И.
Плотникова
Т.И.
Плотникова
Т.И.
Торговкина
С.И.
Егорова Л.Ль.
кл.рук.4б
класса
Инспектор
ГИББД
Атласова С.Н.
Торговкина
С.И.
Плотникова
Т.И.
инструктор по
гигиеническом
у.
Никанорова
Г.Д.
педиатр ПВА
Васильева А.В.
зам. дир. по
УВР
Торговкина
С.И.
социальный
педагог
Флегонтова
А.А.
классный рук.
9б класса

02.1.21

5в

04.12.08.12.21

9а

Посещение урока КНРС(Я). Адаптация 12
пятиклассников.
Готовимся сдать ОГЭ.
22

Работа с органами профилактики:
№
Дата
Охват
Ф.И.О. отв.
1. ПДН ОМВД «Мегино- 14.10.21
100
Аммосов Г.В.
Кангаласский».

Инспектор ГИББД

Атласова С.Н.

КДН и ЗП МО «Мегино- 15.10Кангаласский район»
15.11.21

Яковлева Р.М.

Уполномоченный
участковый инспектор

Дьяконов С.М.

Центр
психолого- 11.11.21
медико-социального
сопровождения
«Кэскил»

Птицына М.В.

Н-Бестяхский
СРЦН

филиал

19.10.21

15.1015.11.21

Бурнашева
В.К.

Торговкина
С.И.
Васильева А.В.
зам. дир. по
УВР
Торговкина
С.И.
социальный
педагог
Иванова Н.Н.
классный рук.
9а класса

Лекция
через
ZOOM
«Административ
ная
ответственность
несовершеннолет
них».
Уточнение базы
данных
состоящих
на
учете.
Обмен
информацией.
Информационностатистические
материалы.
«Безопасность
пешеходов
в
условиях
гололеда».
Обмен
информацией.
Уточнение базы
данных
состоящих
на
учете.
ДНД,
рейды.
Обмен
информацией.
Семинар ZOOM
«Методическое
сопровождение
обучающихся с
ОВЗ».
Обмен
информацией.
Уточнение базы

данных
семей,
состоящих
на
28.09.21
3
учете СРЦН.
Патронаж семей.
Для предотвращения без уважительных пропусков, следовательно, бродяжничества и
безнадзорности среди несовершеннолетних ведется контроль над посещаемостью занятий
учащимися школы. Нами вошло в систему, что каждодневно заполняется сводка
присутствия, отсутствия обучающихся. Пропускающих и систематически опаздывающих
обучающихся на сегодня - нет. Если возникают единичные случаи пропусков или
опозданий, то вопросы по ним сразу регулируются, своевременно устраняются. По
заболеваемости обучающихся отдельно работает инструктор по гигиене Плотникова Т.И.
Каждодневно проводится мониторинг заболеваемости по - Covid-19, ОРВИ и ОРЗ.
5. В школе обучается 18 обучающихся с ОВЗ, из них 8 детей-инвалидов. Для
предотвращения у них психологических проблем, соответственно повышения
положительной мотивации для них создаются ситуации успеха. Все дети по возможности
охвачены дополнительным образованием. Они по своим возможностям участвуют на
различных улусных, республиканских, муниципальных конкурсах, занимают призовые
места.
6. По утвержденному графику рейдов за год проведено 6 рейдов с охватом 32
педагогов и 220 родителей. Такие рейды способствуют профилактике правонарушений и
организации режима обучающихся.
7. Работа общественного поста по формированию ЗОЖ строился, исходя из плана
работы. Проведены 4 заседания поста. В начале учебного года состояли на учете 4 девушек
по распитию алкоголя. В феврале были поставлены на учете еще 3 обучающихся, по
табакокурению. В течение года все они были сняты. В конце, в октябре месяце поставлены
2 обучающихся - оба по табакокурению.
Понятие здорового образа жизни само по себе включает в себя буквально все:
распорядок дня, соответствующий нагрузке по возрастам, как ребенок отдыхает, чем
заполняет свое свободное время, какое место занимают в его жизни спорт и физкультура,
как он относится к вредным привычкам, здоровое питание и многое другое. По этим
вопросам во время дистанции оного обучения разосланы рекомендации родителям,
проведены профилактические беседы. В основном обучающиеся понимают понятие
здорового образа жизни.
IV. СОДЕРЖАНИЕ И КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ
За 2021 год с целью повышения качества преподавания и оказания методической
помощи учителям проводятся посещения и взаимопосещения уроков по методическим
объединениями в рамках недели 5 методических объединений. По итогам взаимопосещений
уроков проводятся заседания МО, индивидуальные беседы с учителями. Учителя системно
используют ИКТ-технологии, электронные образовательные ресурсы во время организации
как дистанционного, так и очного обучения, олимпиад и конкурсов. Проведены класснообобщающие контроли в 5-х, 9-х классах, педагогические консилиумы в 1-х, 5-х классах
приняты решения и рекомендации.
Проводится системная работа по преемственности в соответствии с федеральным
государственным образовательным стандартом нового поколения дошкольное образование –
начальная школа – основная школа. Ведется работа по переходу на обновленный ФГОС 3
поколения.

Качество обученности учащихся в динамике.
120
100
80
60

успеваемость

качество

20
0

2015 год 2016 год 2017 год 2018 год 2019 год 2020 год 2021 год

Качество обученности учащихся по ступеням за 2020-2021 учебный год.

100%

80%
60%

успеваемость

40%

качество
72

20%

ООО

СОО

НОО

Доля отличников в сравнении
33

35
28

30
25
20

26
22

31 30

2013
2014

20
15

2015

2016

2017

2018

5
1 1 2

7
3 2 3 2

НОО

ООО

СОО

2019
2020
2021

Оценка степени достижений учебных результатов учащихся

классы

Средний %
качества по
школе
Количество
учащихся,
успевающих
на «5»
Количество
учащихся,
успевающих
на «4» и «5»
Всего
успевающих на
«4» и «5»

20152016
уч. год

20162017
уч.год

20172018
уч.год

20182019
уч.год

20192020
уч.год

20202021
уч.год

2-4
5-9
10 - 11

22
16
5

26
21
7

33
7
3

31
10
2

30
14
3

24
17
2

2-4
5-9
10 - 11

51
66
13

66
58
18

53
72
23

78
69
26

86
82
20

91
90
17

142 из
408

191 из
426

216 из
443

235 из
464

241 из
455

173 из
383

С каждым годом увеличивается количество хорошистов и отличников учебы, хорошая
динамика наблюдается во всех классах.

2
1

1
1
1

не успевает

% качества

Учатся на 4 и 5

28 28
25 25
24 23
19 19
29 29
28 28
153 152
26 26
26 26
20 20
16 16
26 26
25 25
21 21
22 22

Учатся на "5"

19
24
28
25
24
19
29
28
196
27
26
20
18
26
25
21
22

% успеваемости

9а

Успевают (колич)

5а
5б
6а
6б
7а
7б
8а
8б

21
24
29
25
23
19
29
28
198
27
26
18
18
26
24
21
21

на конец четверти

Атласова Е.П.
Дмитриева А.А.
Капитонова Н.Ф.
Петрова М.С.
Егорова А.М.
Егорова Л.Л.
Иванова М.М.
Колосова М.А.
Итого: 1-4 кл
Кондратьева В.И.
Николаева Н.В.
Михайлова К.С.
Татаринова В.Д.
Федорова Л.В.
Винокурова А.И.
Иванова Н.Н.
Флегонтова А.А.
Петрова Л.Д.,
Колосов И.В.

прибыли

1а
1б
2а
2б
3а
3б
4а
4б

выбыли

ФИО классного
руководителя

по ОО-1

класс

Успеваемость школы за 2020-2021 учебный год

100
100
96
100
100
100
99%
100
100
100
100
100
100
100
100

7
5
2
2
1
7
24
3
4
6
0
1
2
0
0

14
16
14
13
21
13
91
17
14
6
8
11
6
10
5

75
84
67
79
76
71
75%
77
69
60
50
46
32
48
23

100

9б
10тех
10ест
11
по
школе

Васильев С.М.,
Колосова Ю.Е.
Итого: 5-9 кл
Прибылых Е.Н.
Сивцева С.В.
Пудова С.Д.,
Степанов И.Д.
Итого: 10-11кл
21 кл-компл

18
218
11
9

19
39
455

222
11
9

219 219
11 11
9
9

39
457

39 39
411 410

100

100%
100
100

17
0
0

90
4
5

49%
36
56

100

100%

49%

99,8

198

59%

По решению итогового педсовета протокол №10 от 28 мая 2021г. для 411 учащимся
выставлены годовые оценки. По итогам года в 3а классе – 1 ученик оставлен на осень.
На конец учебного года всего ударников – 198 (на 10 больше чем в предыдущем году),
отличников учебы – 43 учащихся (на 4 меньше чем в прошлом году).
Получили аттестаты об основном общем образовании с отличием 1 ученица, без троек 13
(35%) учащихся из 37. Из 19 учащихся 11 класса получили аттестаты о среднем общем образовании с
отличием и медалью – 1 (5%), без троек 9 (47%) учащихся.

ГИА в 9-х классах
В 202/21 учебном году одним из условий допуска обучающихся 9-х классов в ГИА было
получение «зачета» за итоговое собеседование. Испытание прошло 10.02.2021 в МБОУ
«Павловская СОШ им. В.Н.Оконешникова» в очном формате. Все получили «зачет».
В 2021 году все девятиклассники сдали ОГЭ по основным предметам – русскому языку и
математике. Один ученик не сдал экзамен по русскому языку.
Таблица 11. Результаты ОГЭ по обязательным предметам
Процент выполнения и средний балл ОГЭ по предмету
№

наименовани
е предмета

Русский язык

Математика

Физика

4
5

Информатик
а и ИКТ
Биология

Химия

История

Обществозне
Литература

% вып
ср балл
% вып
ср балл
% вып
ср балл
% вып
ср балл
% вып
ср балл
% вып
ср балл
% вып
ср балл
% вып
ср балл
% вып

2015

2016

2017

2018

2019

2021

100
60
68
44
100
67
100
100
70
10
100
50
0
32
0

100
72
82
36
100
100
100
100
71
86
57
25
13
60
20
100

100
47
100
50
100
8
100
20
100
43
100
75
100
100
100
100

100
66
95
40
100
71
100
42
80
100
17
100
100
18
100

100
63
90
32
100
38
100
57
100
100
29

97
39
92
33

86
14
100

10 Английский
язык
11 География
12 ОРЭ
якутский
язык

ср балл
% вып
ср балл
% вып
ср балл
% вып
ср балл

100
100
100
67
33

75
100
67
100
100
100
100

67
100
100

50
100
67
100
58
100
100

100
100
100
100
57
100
100

ГИА в 11-х классах
В 2020/21 учебном году одним из условий допуска к ГИА обучающихся 11 классов к ГИА
было получение «зачета» за итоговое сочинение. По результатам проверки все поучили
«зачет».
В 2021 году изменились условия прохождения ГИА. Девятиклассники сдавали экзамены в
двух форматах: обязательные экзамены по русскому языку и математике в форме ОГЭ и один
предмет по выбору в форме внутренней контрольной работы.
ГИА-11 проходило в форме ЕГЭ (для тех, кто поступает в вузы) и ГВЭ (для тех, кто не
планирует поступать в вузы). Выпускники 11-х классов, поступающие в вузы, сдавали один
обязательный ЕГЭ по русскому языку и ЕГЭ по предметам по выбору. Выпускники, не
поступающие в вузы, сдавали два экзамена в форме ГВЭ – по русскому языку и математике.
Особенности проведения ГИА в 2021 году были обусловлены мероприятиями,
направленными на обеспечение санитарно-эпидемиологического благополучия населения и
предотвращение распространения новой коронавирусной инфекции (COVID-19).
Статистика результатов ЕГЭ выпускников ХI классов
количество
участников ЕГЭ
№

наименование
предмета
Русский язык
%

Математика
%
Профильная
%

3
4
5
6
7

Физика
%
Информатика и ИКТ
%
Биология
%
Химия
%
История

2015

2016

2017

2018

2019

2020

2021

8
100
6
75
3
38
0
0
2
25
2
25
1

23
100
22
96
7
30
4
17
4
17
4
17
5

25
100
24
96
7
28
1
4
3
12
6
24
3
12
5

26
100
23
88
6
23
3
12
1
4
6
23
5
19
2

25
100
20
80
5
20
2
8
7
28
6
24
1

17
59

19
100

9
31
6
21
2
7
4
14
4
14
2

5
26
2
11
1
5
4
21
3
16
3

%
8

Обществозн

Литература

Английский язык

География

%
%
%
%
12

ЕРЭ якутск.яз
%

13
5
63
2
25
0
1
13
1
13

22
12
52
2
9
1
4

20
9
36
1
4
1
4
-

8
9
35
5
19
3
12
2
8

4
6
24
2
8
2
8
-

7
9
31
1
3
1
3
1
3
-

16
8
42
0
2
11
0
0

В связи с пандемией в 2020 году ЕГЭ сдавали только те учащиеся, которые решили поступить
в высшие учебные заведения, поэтому процент выбора предметов достаточно низкий по русскому
языку. Если повышение выбора предметов ЕГЭ в 2019 году было только по биологии и химии, то в
2020 году повышение процента наблюдался по математике профильная, физике, истории,
обществознанию, информатике, географии, английскому языку. Снижение в 2019 году было по
математике (базовая, профильная), физике, истории, обществознанию, литературе и английскому
языку, в 2020 году по биологии, химии, литературе. Не выбрали ЕРЭ по якутскому языку.

В 2021 году учащиеся сдавали в обязательном порядке все русский язык, математику
профильную сдавали только те, кому при поступлении в ВУЗ нужен был результат по
математике. 1 ученица сдала ГВЭ по русскому языку. Те выпускники, которым не требовался
результат математики при поступлении сдавали только русский язык и получили аттестаты о
среднем общем образовании. По выборным предметам улучшение результата наблюдается по
математике профильная, химии. За последние годы стабильно хороший результат по
русскому языку, физике, английскому языку, информатике. Снижение результата по
предметам биология, история, обществознание.
Процент выполнения и средний балл ЕГЭ по предмету
№

наименовани
е предмета

Русский язык

Математика
базовая
Математика
профильная
Физика

3
4

Информатик
а и ИКТ
Биология

Химия

История

Обществозн-

% вып
ср балл
% вып
ср балл
% вып
ср балл
% вып
ср балл
% вып
ср балл
% вып
ср балл
% вып
ср балл
% вып
ср балл
% вып

2015

2016

2017

2018

2019

2020

2021

100
63,3
83
13
100
43,7
-

100
51
91
12 (4)
100
45
75
44
-

100
51
100
48
100
55
60

100
44
60
39
0
20
17

100
54
96
12 (4)
71
34
100
58
67
45
33
31
67
35
60
28
33

100
64
96
13
100
50
100
56
100
51
100
40
100
43
100
52
89

100
58
96
14
100
55
100
48
57
42
83
47
100
58
83

100
66
89
43
100
50
100
54
50
37
25
29
100
38
33

100
55
100
46
100
46
100
40
0
23
67
31
33
26
25

е
10 Литература
11 Английский
язык
12 География
13 ЕРЭ
якутский
язык

ср балл
% вып
ср балл
% вып
ср балл
% вып
ср балл
% вып
ср балл

42
100
41
100
58
100
49

28
-

33
-

50
14
-

100
39
100
69
-

100
46

50
80
42
100
47
-

51
100
70
100
70
-

100
54

42
100
58
100
75
100
53
-

38
100
54
-

Таблица 18. Количество медалистов за последние пять лет
Аттестаты о среднем общем образовании с отличием и медаль «За особые успехи в учении»
вручены в 2018 году Гоголевой О.П., Егоровой Г.Л., Флегонтову П.П., в 2019 году Сазоновой А.П., В
2020 году Николаевой Е.Н., в 2021 году Колосовой Л.А.
Аттестат с отличием за курс основного общего образования в 2016 году вручены Гоголевой
О.П., в 2017 году Сазоновой А.П., Пудовой И.Н., в 2018 году Егоровой О.Л., в 2021 году Брызгаловой
А.А.

Медаль «За особые успехи в учении»
2017

2018

2019

2020

2021

Выводы о результатах ГИА-9 и ГИА-11
Повышение среднего балла ЕГЭ наблюдается по предметам математика профильная.
Понижение среднего балла ЕГЭ по предметам русский язык, физика, информатика, биология,
история, обществознание, английский язык.
Не набрали минимального порога баллов по предметам биология, химия, история,
обществознание.
Анализ проведения государственной итоговой аттестации, ее результаты позволяют
сделать следующие выводы:
1. Проведение государственной итоговой аттестации осуществлялось в соответствии с
нормативно-правовыми актами, разработанными Минобрнауки РФ, Министерством образования и
науки Республики Саха (Якутия), управлением образования Мегино-Кангаласского района, приказами
школы.
2. В течении учебного года системно проведена разъяснительная, консультативная работа с
учащимися, родителями, учителями, работниками ППЭ по государственной итоговой аттестации.
3. Все обучающиеся 11 классов были допущены к ГИА.
4. Необходимо провести в начале учебного года заседания по методическим объединениям и
рассмотреть проблемные вопросы, определить приоритетные направления в работе на 2022-2023
учебный год по подготовке к государственной итоговой аттестации.

Результаты ВПР
Итоги Всероссийских проверочных работ в 4, 5, 6, 7, 11 классах на 2020-2021 уч.г.
предмет

класс

4а

4б

5а

5б

6а

6б

7а

7б

8а

8б

Всего

математик
а

русский
язык

окружаю
щий мир

кол-во
уч-ся

Учител
я
выпол
нили
% вып

ИМ
М

КМА

КВИ

САР

ПЕН

ТВ
Д

СТЕ

ТВД

ПЕН

САР

219

100

% кач

% вып

100

% кач

по
школ
е

ИМ
М

КМА

МКС

ННВ

МКС

НН
В

МК
С

МКС
КАВ

ССВ

КА
В

выпол
нили
% вып

211

100

% кач

% вып

% кач

выпол
нили
% вып

100

% кач

100

% вып

100

% кач

история

ВДЮ

ВСМ

выпол
нили
% вып

100

% кач

% вып

% кач

география
выпол
нили
% вып

100

% кач

% вып

100

% кач

биология

обществоз
н.

выпол
нили
% вып

106

100

% кач

% вып

100

% кач

ВДЮ

выпол

нили
% вып

% кач

% вып

% кач

физика

ВАИ
выпол
нили
% вып

100

% кач

% вып

% кач

На основании протоколов ВПР по математике - 5а, 6а, 6б, 7а, русскому языку – 4а, 4б, 6б, 7а,
истории – 6б, 11а, 11б, географии – 6б, 7а, биологии – 6а, 6б, 7а, 7б, 11б, обществознанию – 7а, 7б,
физике, 7а, 7б классах провели пересдачи, по итогам которых все учащиеся пересдали.

ВПР показали значительное снижение результатов по сравнению с итоговой оценкой за
третью четверть по русскому языку и математике в 5 классах.
Причины несоответствия результатов ВПР и оценок:
1.
Отсутствие дифференцированной работы с обучающимися;
2.
Низкий уровень сформированности навыков самоконтроля, вклюяая навыки
чвнимательного прочтения текста задания, предварительной оценки правильности
полученного ответа и его проверки.
Активность и результативность участия в олимпиадах
Учащиеся ежегодно активно участвуют во всероссийской олимпиаде школьников, олимпиадах
проводимых СВФУ (Северо-восточная олимпиада школьников, Малая северо-восточная олимпиада
школьников по математике), по линии ИРО и ПК (конкурсы «Русский медвежонок», «Кенгуру –
математика для всех», «Британский бульдог», «КИТ-информатика», «Золотое Руно», «Это знают все»,
и т.д.), улусных предметных и метапредметных олимпиадах, дистанционных олимпиадах.
№
Олимпиады
Класс
Кол-во призеров
Кол-во участников
ы
2017- 2018- 2019- 2020- 2016- 20172019- 202
2018 2019 2020 2021 2017 2018 20182020
02019
202
1
7 Всероссийская
с6
олимпиада
по11
школьников
Школьный
99
110
104
129
44
47
57
36
90
этап
Улусный этап
44
57
34
87
14
16
13
6
11
Республиканск
2
1
ий этап
8 Республиканская
1
5
дистанционная
1
2
олимпиада
по
черчению

Олимпиада
СВОШ

13 «Британский
бульдог»
14 Малая
СВОШ
по математике

311кл
с 5 по
9
17 Республикански с 6 по
й
фестиваль
9
«Дьо5ур»
18 Региональный
фестиваль
«Дьо5ур»

19 Улусный
фестиваль
«Дьо5ур»
23 Улусная
олимпиада
по
английскому
языку
Sunny
English
24 Улусная
олимпиада
по
английскому
языку
27 Улусная
олимпиада
по
окружающему
миру
31 X
Республиканская
олимпиада
детского
архитектурного
творчества
и
дизайна
32 Респ
дист
олимпиада
по
черчению
памяти
Н.С.Николаева
Республикански
й чемпионат
35 выразительного
чтения
"Страница-19"
"Первая высота"
36
для 1кл

6-7кл

8 кл
511кл

5
3

5
5

2-3кл

3 кл

ФИ участников

2
прошли
на 2 тур

1
3
1

5-8кл

14
13

Участники и призеры муниципального
школьников в 2020-2021 учебном году
№

7
прошл
и на 2
тур

класс

предмет

этапа
учитель

Всероссийской
балл место

олимпиады
колво
учас-

Егорова Валя
Васильева Уйгууна
Оконешников Антон
Рудак Виолетта
Алексеев Алик
Старостина
6
Виолетта
7 Петров Павел
8 Васильев Саша
9 Жиркова Виолетта
10 Пудова Дарина
11 Охлопкова Аина
1
2
3
4
5

7а
7б
7б
7б
8а

география
ОБЖ
ОБЖ
ОБЖ
биология

Бурнашева Н.Д.
Балаганчиков Н.Я.
Балаганчиков Н.Я.
Балаганчиков Н.Я.
Шамаева М.Д.

39
114
114
110
45

2
2
2
3
3-4

в
5
8
8
8
15

9б

экология

Старостина Т.Н.

9б
10ест
10ест
11
11

черчение
экология
экология
экология
география

Флегонтова А.А.
Старостина Т.Н.
Старостина Т.Н.
Старостина Т.Н.
Бурнашева Н.Д.

26
28,5
27
25
48,1

1
2
3
3
1

14
14
14
6
22

Всего приняли участие в улусном этапе 87 учащихся по 15 предметам, из них заняли призовые
места 11 учащихся (1 место-3, 2 место-4, 3 место-4). 1 места по предметам экология, черчение,
география; 2 места по предметам экология, география, ОБЖ; 3 места по предметам ОБЖ, биология,
экология.

V. ВОСТРЕБОВАННОСТЬ ВЫПУСКНИКОВ
В 2021 году школу окончили 19 выпускников, из них поступили в высшие учебные заведения 4 (из
них в бюджет – 4, в центральные ВУЗ-ы 2), в средние профессиональные заведения – 13 (из них
бюджет –7, платно – 6), не поступили 2 (ушли в армию).
Предметные области профессионального образования выпускников 2021 года

техника и технологии
педагогическое
юридическое

социальное
биолого-химическое
7
В предыдущих годах, выпускники нашей школы преимущественно поступали в высшие и средние
учебные заведения по техническим областям, педагогическим и биолого-химическим направлениям.
В 2021 году преимущественно поступили по педагогическому направлению.

VI. ОЦЕНКА ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ
КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ
Формами проведения промежуточной
им.В.Н.Оконешникова» являются:

ВНУТРЕННЕЙ

аттестации

СИСТЕМЫ

МБОУ

ОЦЕНКИ

«Павловская

СОШ

 тестирование;
 письменная контрольная работа;
 диктант с грамматическим заданием;
 сочинение;
 презентация индивидуального проекта (учебного исследования);
 устный или письменный экзамен по билетам.
К промежуточной аттестации допускаются обучающиеся, не имеющие академической
задолженности, и в полном объеме выполнившие учебный план или индивидуальный учебный план.
Промежуточная аттестация обучающихся в переводных классах проводится в конце учебного
года в форме годовых контрольных работ: в 4 классах по русскому языку, математике, окружающему
миру; в 5 классах математика, английский язык; 6 кл – история, математика; 7 кл – физика, биология,
8 кл – 2 выборных экзамена по выбору учащегося в устной форме, 10 кл – математика, русский язык и
1 предмет по выбору в форме ЕГЭ.

В 2021 году переводные экзамены проведены в очной формате ВПР и дистанционной форме с
использованием электронных образовательных ресурсов. Результаты переводных экзаменов
показывают 100% усвоение образовательной программы по предметам. Учащиеся, которые
получили на ВПР «2» пересдавали в письменно в форме контрольной работы.
Класс
4а

Предмет
Русский язык

Форма
экзамена
ВПР

4б
4а

Математика

ВПР

4б
4а

всего

Кол-во
учас-в

% вып

% кач

ФИО
учителя

100

Иванова М.М.
Оконешникова
Н.А.
Колосова М.А.

100

Иванова М.М.

100

Колосова М.А.

100

Иванова М.М.

100

Колосова М.А.

ВПР

4б

Окружающий
мир

5а

Математика

ВПР,
контрольная
работа

100

Кондратьева
В.И.
Сивцева А.Р.

5б
Английский
язык

Письменная
работа, устная
часть

100

Прокопьева Е.И.

5б

100

6а

История

ВПР,
письменная
работа
ВПР,
письменная
работа
ВПР,
письменная
работа
ВПР,
письменная
работа
Устная
Устная
Устная

100

Попова А.Н.
Иванова С.П.
Васильев С.М.

100

Прибылых Е.Н.

100

Татаринова В.Д.

100

Шамаева М.Д.

100

Федоров П.П.

100

Винокурова А.И.

14
14
20

100
100
100

35
53
42

Дмитриева А.Р.
Шамаева М.Д.
Васильев Д.Ю.

Устная

100

Устная
Устная

3
6

100
100

0
67

Катаева А.В.
Сивцева С.В.
Винокурова А.И.
Кириллина Е.В.

5а

6б
6а

Математика

6б
7а

Биология

7б
7а

Физика

7б
8а,б

8а,б

Информатика
Биология
Обществознан
ие
Литература
Физика
Химия

10тех
10ест
10тех
10ест

10тех,
10ест

География
Английский
язык
История
Математика
Русский язык
Химия
Физика
Биология
Обществознан
ие
География
Английский
язык
Информатика

Устная
Устная

7
8

100
100

43
75

Бурнашева Н.Д.
Прокопьева Е.И.
Макарова Н.Д.
Васильев С.М.
Скрябина Т.Е.
Сивцева А.Р.
Сивцева С.В.

Устная
В форме ЕГЭ
В форме ЕГЭ
В форме ЕГЭ
В форме ЕГЭ
В форме ЕГЭ
В форме ЕГЭ
В форме ЕГЭ
В форме ЕГЭ

9
11
9
11
9
2
4
3
6

100
100
100
100
100
100
100
100
100

44
82
67
64
44
100
50
33
33

В форме ЕГЭ
В форме ЕГЭ

1
1

100
100

Бурнашева Н.Д.
Прокопьева Е.И.

В форме ЕГЭ

100

Дмитриева А.Р.

Кириллина Е.В.
Винокурова А.И.
Старостина Т.Н.
Васильев Д.Ю.

Результаты анализа анкетирования показывают положительную динамику
удовлетворенности родителей по ключевым показателям в сравнении с дистанционным
периодом в 2020 году.
По окончании 2020/21 учебного года в адрес Школы поступили благодарности от
родителей отдельных классов, качественно организовавших дистанционное обучение,
результаты участия в олимпиадах, конкурсах, научно-практических конференциях.
Сократилось количество обращений родителей по вопросам организации качества
дистанционного обучения. Этому способствовала работа по обеспечению открытости
материалов методического и психолого-педагогического характера взаимодействия с
родителями во вопросу создания необходимых условий для обучения в случае временного
перевода на обучение с применением дистанционных и электронных форм.
VII. ОЦЕНКА КАДРОВОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ
В целях повышения качества образовательной деятельности в Школе проводится
целенаправленная кадровая политика, основная цель которой – обеспечение оптимального
баланса процессов обновления и сохранения численного и качественного состава кадров в его
развитии в соответствии с потребностями Школы и требованиями действующего
законодательства.
Основные принципы кадровой политики направлены:
 на сохранение, укрепление и развитие кадрового потенциала;
 создание квалифицированного коллектива, способного работать в современных
условиях;
 повышение уровня квалификации персонала.
Как в любом в педагогическом коллективе работают педагоги всех возрастов: есть
только начинающие, имеются работники, набирающие опыт, преобладают более опытные.
Значит, можно утверждать, что преемственность поколений идет нормальным курсом,
опытные педагоги передают свой опыт молодым, которые следуют за ними. Средний возраст
педагогов находится в работоспособном уровне, обеспечивающем качество образования (46,5
лет).
Качественный состав педколлектива в % на 15 сентября 2021 г.

Уч.год/УПД
2019-2020
2020-2021
2021-2022

высший
24 (40%)
27 (48,2%)
27(47%)

первый
14 (23%)
14 (23,2%)
12 (21%)

СЗД
13 (21 %)
13 (21 %)
14 (25%)

базовый
12 (19%)
14 (25 %)
4 (7%)

На период самообследования в школе работают 57 педагогов, из них 3 совместителя. Трое
педагогов имеют среднее специальное образование. Переподготовку прошли 6 педагогов. Все
педагоги охвачены курсовой подготовкой за три года.
В 2021 году аттестацию прошли 15 педагогов, из них на первую квалификационную
категорию подтвердили – 1, присвоено- 2, высшую категорию подтвердили – 5, присвоили
высшую -3. На соответствие занимаемой должности –4 педагог. Директор школы прошел
аттестацию в декабре 20212 г.
В результате опроса, анкетирования, посещения уроков, в том числе онлайн-уроков, при
выявлении
профессиональных
дефицитов
педагогов-предметников
и
педагогов
дополнительного образования показали, что многие нуждаются в совершенствовании
компетенций, повышении цифровых навыков.
Многие учителя испытывают трудности в составлении метапредметных заданий для
формирования функциональной грамотности. Поэтому составляется план действий по
формированию функциональной грамотности, создана творческая комиссия из числа
учителей, проводятся внутри коллективные семинары, апробации, тренинги, педагоги учатся
на курсах повышения квалификации через Академию образования Минпросвещения, ИРО и
ПК и других организаций ДПО.
Анализ кадрового потенциала для внедрения требований нового ФГОС основного общего
образования в части обеспечения углубленного изучения учебных предметов с целью
удовлетворения различных интересов обучающихся показывает недостаточную готовность
педагогов. В связи с чем принято решение о пересмотре плана непрерывного
профессионального образования педагогических и управленческих кадров школы на 20222023 учебный год, развитии системы наставничества и адресной подготовки педагогов по
выбранным обучающимися учебным предметам для углубленного изучения на уровне
основного общего образования, внедрения системы наставничества и работы в парах.

VIII.
ОЦЕНКА
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО
ИНФОРМАЦИОННОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ

БИБЛИОТЕЧНО-

Одной из главных задач школьной библиотеки является комплектование библиотечных
фондов и обеспечение учащихся, педагогов необходимой литературой. Библиотечный фонд
формируется в соответствии с учебным планом и образовательными программами,
реализующими образовательным учреждением.
Образовательные программы меняются, учебники устаревают, многие учебники и книги
приходят в негодность, поэтому в библиотеке проводится постоянное обновление и
пополнение как учебной, так и методической литературы. Ведется работа с перечнем
учебников,

рекомендованных

(допущенных)

Министерством

образования

науки

Российской Федерации. Совместно с учителями-предметниками и с учетом их требований

формируется централизованный заказ на учебные издания.

В школьной библиотеке

постоянно ведется прием и обработка поступившей учебной, методической литературы. С
2020-2021 учебного года начальная школа постепенно переходит с УМК «Перспектива» на
УМК «Школа России».
Библиотека

расположена на 2 этаже. Общая площадь – 257,3 кв.м. Площадь для

обслуживания читателей – 183,5 кв.м, площадь для хранения учебной и художественной
литературы – 73,8 кв.м . Читальный зал совмещен с абонементом. Посадочных мест – 28.

Всего

1-4
классы

5-9
классы

10-11
классы

Библиотечный фонд школы

22741

Учебный фонд:

10080

3116

5412

1552

Основной фонд:

12661

- методическая литература

3068

- специализированные программы и пособия

2593

- художественная литература

6000

- периодические издания (для педагогов/ для
обучающихся)
- медиа-носители

1000

3 изд

550

400

Кроме того, учебно-методическая литература хранится в предметных кабинетах.
Учебно-методические комплекты
по предметам дополнены электронными
приложениями. Имеются диски с
различными учебными программами по предметам:
«Букубаар»; «Русский язык» с 1 – 6 классы, « Математика» с 1 – 4 классы, «Технология» с 1
– 4 классы, «Окружающий мир» с 1 – 4 классы, «Spotlight» со 2 – 6 кл , «Литература ааҕыыта»
со 2 – 4 классы; «Төрөөбут литература» 1, 2 ч 5кл, 6кл; «История» 6кл, 7кл, 9кл; «Русская
литература» с 5кл – 9 кл; «Музыка» 1,2 кл; «Химия» 8, 9, 10 кл.
Ежегодно осуществляется
подписка на периодические издания для учащихся:
детские журналы «Чуораанчык», «Ух-тышка», «Мишутка», «Том и Джерри», «Ежик», «Три
девятое царство», «Мир ТЕХНИКИ»; газета «Добрая дорога детства».
За последние 3 года поступило всего 22 шт. методической литературы программы по
якутскому языку 5-9 кл, метод пособия по як/языку и по якутской литературе «Помощь
учителю» 5-9, словарь
лингвистических терминов по русскому и якутскому языку
издательства «Айар».
Библиотечно-информационное обеспечение
Обеспечения
образовательного
процесса
учебно-методической
литературой,
обучающихся – учебниками, учебными пособиями и дополнительной литературой

осуществляется в соответствии с требованиями ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации» являются определяющими в организации учебного процесса.
Комплектование библиотеки осуществляется в соответствии с рабочими учебными
программами и требованиями нормативных документов по формированию фондов библиотек
в общеобразовательных учреждениях.
От общего фонда учебная литература составляет (44,9 %), художественная – 26,7 %,
дополнительная – 28,4 %.
Основная и дополнительная литература представлена в библиотеке на печатных
изданиях по дисциплинам всех предметов с годом издания не старше 8 лет.
Обучающиеся полностью обеспечены учебной литературой по каждому циклу
дисциплин, реализуемых учебных программ.
Школьная библиотека сотрудничает с библиотеками других школ (книгообмен учебной
литературой) МБОУ «Хаптагайская СОШ им. В.Н. Оконешникова», МБОУ «Рассолодинская
СОШ», МБОУ «Майинская СОШ им. Ф.Г. Охлопкова», МБОУ «Мельжехсинская СОШ им.
А.В. Чугунова» и т.д.
В условиях информатизации школы и общества первоочередной задачей для школьных
библиотек является внедрение в деятельность информационно-коммуникационных
технологий, которые помогут сделать библиотеку более доступной, привлекательной и
эффективной.
В этом учебном году нашей библиотеке были предоставлены интерактивный комплекс
Teach Touch 4.0 SE 75, 3 ноутбука трансформер Asus VivoBook, которые позволяют
обучающимся и педагогам работать в сети интернет, это способствует расширению спектра
библиотечных услуг и предоставление доступа к электронным ресурсам. Для работы также
имеются цветной принтер «ЕРSON L132» и простой принтер «HP LaserJet 1022».
Одним из цифровых продуктов библиотеки является сайт – электронный ресурс,
предназначенный заполнить лакуны информационного обеспечения потребностей читателей
библиотеки. Наша библиотека не имеет самостоятельного сайта, но есть вкладка на сайте
школы, который содержит основные сведения о режиме работы, кадровом составе, фонде,
материально-техническом оснащении, информацию о районных проектах по чтению, ссылки
на аудиотексты произведений, на печатные тексты. В последующем планируем создать базу
аудиотекстов краеведческой литературы по районному проекту «Самый читающий класс», и
не только, с помощью обучающихся.
В 2022 году в рамках Просветительской акции «Республика читает», приуроченной к
100-летию со дня образования ЯАССР, в нашем улусе проводятся различные мероприятия.
Большинство мероприятий проходят в онлайн-формате через zoom-площадки, googleсервисы, социальные сети. Много мероприятий, приуроченных Году матери в Республике
Саха (Якутия), 100-летию образования ЯАССР.
В нашей школе организованы экскурсии в библиотеки для 1-х классов. Проведена
внутришкольная акция "Подари книгу". Наши учащиеся приняли участие в улусном
конкурсе рисунков "Литературный вернисаж" для 5-8 классов. В библиотеке организована
выставка иллюстраций к любимым литературным произведениям "Я с книгой открываю мир"
для начальных классов. День чтения в учреждениях села, посвященный 100-летию ЯАССР
проведен в виде видео-выступления руководителей организаций нашего наслега.
В этом году отмечаем 100-летие со дня рождения якутского писателя Н.А. Габышева,
100-летие со дня рождения народного писателя Софрона Петрович Данилова. В апреле-мае

пройдут семейно-командный турнир "Открой свою книгу!" (по литературным произведениям
родного края), обед с волонтером чтения "Виват, книга!", игра-викторина для 5-6 классов
"Папа, мама, я -читающая семья", видеофильм о Дмитриевой С.Г., к 120-летию со дня
основания с. Майя, акция "Читаем с мамой", акция "День начинается с газеты", «Волонтерыветеранам!", организация видеозаписи чтения, "Живое чтение" в детской аудитории с прямой
трансляцией в социальных сетях "Исследуйте новые миры: читайте!" - конкурс на лучший
читательский девиз, лучшую рекламу чтения. (К рассмотрению принимаются - девизы,
слоганы, рекламирующие книгу и чтение), "С любовью о библиотеке" - на лучшую
публикацию о роли книги и библиотеки в современном обществе и т.п.
IX. ОЦЕНКА МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ
Материально-техническая база школы соответствует задачам по обеспечению
реализации основной образовательной программы образовательной организации и
созданию соответствующей образовательной и социальной среды.
В соответствии с требованиями ФГОС СОО для обеспечения всех предметных
областей и внеурочной деятельности образовательная организация, реализующая основную
образовательную программу начального, основного, среднего общего образования,
обеспечивает мебелью, презентационным оборудованием, освещением, хозяйственным
инвентарём и оборудован:
–
учебными кабинетами с автоматизированными рабочими местами учителя;
–
помещениями
для
занятий
естественно-научной
деятельностью,
моделированием, техническим творчеством, иностранными языками (3 лингафонных
кабинета);
–
помещениями (кабинетами, мастерскими, студиями) для занятий музыкой,
хореографией и изобразительным искусством (оборудован кабинет черчения и изо с
лабораторией, по заказу смонтированы оборудования для рисования, для работы кружка «Юный
архитектор» выделен 3Д принтер, для занятий лепки из глины выделена муфельная печка);
–
помещениями библиотек с рабочими зонами, оборудованными читальными
залами и книгохранилищами, обеспечивающими сохранность книжного фонда, медиатекой;
–
актовым залом с костюмерной комнатой и кабинетом для театральной студии;
–
спортивными сооружениями (спортивным залом, малым гимнастическим залом
стадионами,
спортивными
площадками),
оснащёнными
игровым,
спортивным
оборудованием и инвентарём;
–
помещениями для питания обучающихся, а также для хранения и
приготовления пищи, обеспечивающими возможность организации качественного горячего
питания, в том числе горячих завтраков (школьная столовая вместимостью 120 учащихся,
организовано 2-х разовое горячее питание)
–
административными и иными помещениями, оснащёнными необходимым
оборудованием, в том числе для организации учебной деятельности процесса с детьми-инвалидами и детьми с ОВЗ (оборудован кабинет для занятий по адаптивной физкультуре,
кабинет ЦОС для начальных классов используется для индивидуальных занятий с детьми с
ОВЗ, оборудован пандус при входе в школу);
–
медицинским, процедурным, стоматологическим кабинетами;
–
гардеробами, санузлами, местами личной гигиены;

–
зонами рекреации для отдыха, общения, творчества.
Инновационные средства обучения содержат:
–
интерактивные панели для библиотеки, кабинета ЦОС, кабинета информатики
для масштабной визуализации, средства для тиражирования информации, организации
эффективного взаимодействия всех участников образовательных отношений; документкамеру, модульную систему экспериментов и цифровой микроскоп;
–
электронные образовательные ресурсы по предметным областям.
Материально-техническое обеспечение Школы позволяет реализовать в полной мере
образовательные программы.
Анализ данных, полученных в результате опроса педагогов на конец 2021 года,
показывает положительную динамику в сравнении с 2020 годом по следующим
позициям:
 материально-техническое
оснащение
МБОУ
«Павловская
СОШ
имени
В.Н.Оконешникова» позволяет реализацию основных образовательных программ с
применением дистанционных образовательных технологий на уровне начального
общего, основного общего и среднего общего образования на 100 %.
 все учебные кабинеты оснащены компьютерной техникой 100 %, все подключены к
сети Интернет;
 приобретены новые оргтехники: интерактивная панель для библиотеки, цветные
принтеры, МФУ, сканеры, 3-Д –принтер и др.
 Оборудован новый кабинет ЦОС для начальных классов, дизайн с брендбуком ЦОС.

СТАТИСТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
РЕЗУЛЬТАТЫ АНАЛИЗА ПОКАЗАТЕЛЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ
Данные приведены по состоянию на 31 декабря 2021 года.
Приложение N 2

Показатели
деятельности общеобразовательной организации, подлежащей самообследованию
(утв. приказом Министерства образования и науки РФ от 10 декабря 2013 г. N 1324)

N п/п

Показатели

Единица
измерения

Показатель

Чел
Чел

482
205

Чел

228

чел

39% (182 из 482)

баллов

балл

2,7% (1 из 37)

Образовательная деятельность

1.
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5

1.6
1.7
1.8
1.9
1.10

1.11

Общая численность учащихся
Численность учащихся по
образовательной программе начального
общего образования
Численность учащихся по
образовательной программе основного
общего образования
Численность учащихся по
образовательной программе среднего
общего образования
Численность/удельный вес численности
учащихся, успевающих на "4" и "5" по
результатам промежуточной аттестации,
в общей численности учащихся
Средний балл государственной итоговой
аттестации выпускников 9 класса по
русскому языку
Средний балл государственной итоговой
аттестации выпускников 9 класса по
математике
Средний балл единого государственного
экзамена выпускников 11 класса по
русскому языку
Средний балл единого государственного
экзамена выпускников 11 класса по
математике
Численность/удельный вес численности
выпускников 9 класса, получивших
неудовлетворительные результаты на
государственной итоговой аттестации по
русскому языку, в общей численности
выпускников 9 класса
Численность/удельный вес численности

1.12

1.13

1.14

1.15

1.16

1.17

1.18

1.19

1.19.1
1.19.2
1.19.3

выпускников 9 класса, получивших
неудовлетворительные результаты на
государственной итоговой аттестации по
математике, в общей численности
выпускников 9 класса
Численность/удельный вес численности
выпускников 11 класса, получивших
результаты ниже установленного
минимального количества баллов
единого государственного экзамена по
русскому языку, в общей численности
выпускников 11 класса
Численность/удельный вес численности
выпускников 11 класса, получивших
результаты ниже установленного
минимального количества баллов
единого государственного экзамена по
математике, в общей численности
выпускников 11 класса
Численность/удельный вес численности
выпускников 9 класса, не получивших
аттестаты об основном общем
образовании, в общей численности
выпускников 9 класса
Численность/удельный вес численности
выпускников 11 класса, не получивших
аттестаты о среднем общем
образовании, в общей численности
выпускников 11 класса
Численность/удельный вес численности
выпускников 9 класса, получивших
аттестаты об основном общем
образовании с отличием, в общей
численности выпускников 9 класса
Численность/удельный вес численности
выпускников 11 класса, получивших
аттестаты о среднем общем образовании
с отличием, в общей численности
выпускников 11 класса
Численность/удельный вес численности
учащихся, принявших участие в
различных олимпиадах, смотрах,
конкурсах, в общей численности
учащихся
Численность/удельный вес численности
учащихся-победителей и призеров
олимпиад, смотров, конкурсов, в общей
численности учащихся, в том числе:
Регионального уровня
Федерального уровня
Международного уровня

2,7% (1 из 37)

5,2 (1 из 19)

72% (347 из 482)

58% (278 из 482)

%
%
%

31% (151 из 482)
9% (41 из 482)
0

1.20

1.29.1

Численность/удельный вес численности
учащихся, получающих образование с
углубленным изучением отдельных
учебных предметов, в общей
численности учащихся
Численность/удельный вес численности
учащихся, получающих образование в
рамках профильного обучения, в общей
численности учащихся
Численность/удельный вес численности
обучающихся с применением
дистанционных образовательных
технологий, электронного обучения, в
общей численности учащихся
Численность/удельный вес численности
учащихся в рамках сетевой формы
реализации образовательных программ,
в общей численности учащихся
Общая численность педагогических
работников, в том числе:
Численность/удельный вес численности
педагогических работников, имеющих
высшее образование, в общей
численности педагогических работников
Численность/удельный вес численности
педагогических работников, имеющих
высшее образование педагогической
направленности (профиля), в общей
численности педагогических работников
Численность/удельный вес численности
педагогических работников, имеющих
среднее профессиональное образование,
в общей численности педагогических
работников
Численность/удельный вес численности
педагогических работников, имеющих
среднее профессиональное образование
педагогической направленности
(профиля), в общей численности
педагогических работников
Численность/удельный вес численности
педагогических работников, которым по
результатам аттестации присвоена
квалификационная категория в общей
численности педагогических
работников, в том числе:
Высшая

1.29.2

Первая

человек/%

11/19%

Численность/удельный вес численности
педагогических работников в общей

человек/%

1.21

1.22

1.23

1.24
1.25

1.26

1.27

1.28

1.29

1.30

10% (49 из 482)

0,2% (1 из 482)

человек

человек/%

55/95%

человек/%

56/97%

человек/%

3/5%

человек/%

2/3%

человек/%

53/91%

человек/%

29/50%

1.30.1

численности педагогических
работников, педагогический стаж
работы которых составляет:
До 5 лет

человек/%

7/12%

1.30.2

Свыше 30 лет

человек/%

18/31%

Численность/удельный вес численности
педагогических работников в общей
численности педагогических работников
в возрасте до 30 лет
Численность/удельный вес численности
педагогических работников в общей
численности педагогических работников
в возрасте от 55 лет
Численность/удельный вес численности
педагогических и административнохозяйственных работников, прошедших
за последние 5 лет повышение
квалификации/профессиональную
переподготовку по профилю
педагогической деятельности или иной
осуществляемой в образовательной
организации деятельности, в общей
численности педагогических и
административно-хозяйственных
работников
Численность/удельный вес численности
педагогических и административнохозяйственных работников, прошедших
повышение квалификации по
применению в образовательном
процессе федеральных государственных
образовательных стандартов в общей
численности педагогических и
административно-хозяйственных
работников
Инфраструктура

человек/%

1/1,7%

человек/%

37/64%

1.31

1.32

1.33

1.34

человек/%

62/100%

человек/%
62/100%

2.1

Количество компьютеров в расчете на
одного учащегося

единиц

2.2

Количество экземпляров учебной и
учебно-методической литературы из
общего количества единиц хранения
библиотечного фонда, состоящих на
учете, в расчете на одного учащегося
Наличие в образовательной организации
системы электронного
документооборота
Наличие читального зала библиотеки, в

единиц

0,2 (106
компьютеров на
482 учащихся)
33

Да/нет

Нет

Да/нет

Да

2.3
2.4

2.4.1

2.4.2
2.4.3
2.4.4
2.4.5
2.5

2.6

том числе:
С обеспечением возможности работы на
стационарных компьютерах или
использования переносных
компьютеров
С медиатекой
Оснащенного средствами сканирования
и распознавания текстов
С выходом в Интернет с компьютеров,
расположенных в помещении
библиотеки
С контролируемой распечаткой
бумажных материалов
Численность/удельный вес численности
учащихся, которым обеспечена
возможность пользоваться
широкополосным Интернетом (не менее
2 Мб/с), в общей численности учащихся
Общая площадь помещений, в которых
осуществляется образовательная
деятельность, в расчете на одного
учащегося

Да/нет

Да

Да/нет
Да/нет

Нет
Нет

Да/нет

Да

Да/нет

Да

человек/%

178/37%

кв.м

11 кв.м
(всего
5325,6кв.м)

Отчет самообследования ПСОШ за 2021 год

ВНИМАНИЕ!